读《第56号教室的奇迹2 ——点燃孩子的热情》

五月——是激情燃烧的季节，在这个热情的季节里，我带着激动的心情拜读了全美最好的教师雷夫.艾斯奎斯著的《第56号教室的奇迹2——点燃孩子的热情》。此书以一个晚上的场景为主题，观看棒球赛。在赛前的一个环节中道夫介绍了他的学生山姆的初次见面与现在发生的翻天覆地的变化，告诉我们；“孩子一旦找到自己的兴趣，一个学者就诞生了”。接着孩子在观看棒球赛之前到达道奇总部参观时，孩子们的精彩表现竟让导游大为震惊，一个五年级的学生竟然知道一位25年前去世的演员！在最后导游对老师说了这样一句话：“你的孩子不像我带过参观的其他团体，他们自信满满，但却非常讨人喜欢，他们如此出色，而且容光焕发”。在读到这时我也是对雷夫老师是由衷的敬佩，没想到他带的孩子竟是如此特别，如此有教养！像我们在组织孩子们观影、观看文艺演出时学生一直不在状态，叽叽喳喳说个不停，随班老师维持纪律，仅仅几分钟后孩子们该说还在说，该不遵守公众秩序的还是继续不遵守……

当我看到这儿时，我即刻在自己的学生中发出倡议:做文明、有教养的孩子！告诉孩子要低声说话！并且给学生模拟粗俗、高声的情景，使学生在对比中明白为何要做一个文明、有教养的学生。

痴迷着本书的另一方面是关于电视对孩子们的影响。他警告：父母们，电视正在扼杀着你孩子的潜能！这是多么真挚和高瞻远瞩的呐喊——每个人似乎都知道孩子们不该花太多时间在电视屏幕前，但事实上他们就是如此，而且这么做会对孩子造成潜在的伤害，但是我们作为家长并没有尽力去防范这件事情，电视的坏处切断社交人脉，显示着来自富裕家庭的孩子与来自贫困家庭的孩子承受同样多的苦。电视拒绝一切，而沉迷于其中的人都深受其害。依据大多数专家的统计数据，很多孩子一天大约花七个小时在盯着电视或计算机。研究发现当今百分之七十的孩子在卧房里有电视机，而比起那些卧房里没有电视机的孩子，这些孩子在标准语文与数学能力测验中低7—9分。增加看电视的时间，与孩子从大学毕业的百分比降低之间，也有直接的关系。这令人恐惧的统计数值持续上升。超过半数的美国家庭甚至是在没有人观看时还让电视开着！

雷夫老师不仅提出电视对孩子的超强危害，更指出了解决的方法。譬如，鼓励孩子们看优质节目：历史、纪录片、烹饪、一流的戏曲、、出色的教育节目等。作为父母和教师教育孩子的最终目的是让孩子自己关掉电视。这要花时间，我们提及在孩子的书包放入特殊的技能，重要的不是放进去什么，而是他要放弃什么。当孩子选择限制自己在屏幕前的时间，就是增加他找到康庄大道的机会！

现在越来越普及的智能手机和之前的电视一样不也是对于学生有同样的伤害吗！！

作为家长和教师我们真的从本书中找到好多我们在养育和教育孩子时存在的问题和解决问题的好方法。

正如家教专家尹建莉所说：读本书是一个充满惊讶和感动的过程……更是我收获的过程。