32节《即使最乖的孩子也会撒谎》

打卡题目：当发现学生对你撒谎时，你是如何处理的？假如家长不相信你而相信学生，你是如何处理的？

总以为只有成年人的世界才有尔虞我诈，谁能想到孩子呈现给我们的世界同样布满谎言。越长越大的孩子，总是觉得自己翅膀硬了，羽毛丰满了，开始嫌弃这嫌弃那，开始有心事有秘密也有小心思。对父母不再亲昵，对老师不再畏惧，伴随而来的是各种小心翼翼的刺探，再是得寸进尺。

班上一个女生，人小小的，头发永远梳不好乱糟糟的样子，她家境不好并且家庭复杂。刚接触她的时候，我只把她当做普通的学生对待，并没有放什么心思在她身上。有一天，她突然没有任何征兆的就不来上课，宿舍没有她的影子，跟她玩得好的同学也不知道她的踪迹。我打电话给她爸爸，他爸爸表示他人在外地不方面，也找不到，但是会托她继爷爷找。一连几天，依然不知道她的信息，我有点担心，每天不厌其烦的给她爸爸打电话，最后她爸爸甚至问我怎么报警。同时，我不断询问学生，终于问到了她的下落，给她继爷爷说了，周五她爷爷把她带回去了。

星期一回来，我自然是把她教到办公室，当时很想拿棍子狠狠的打她一顿，终于是忍住了，我问她去哪儿了，她不回答。只说不想回寝室，和寝室其他人扯皮了。我又把寝室所有人喊到一起，给她们解决问题。一进门，她们彼此都像是有深仇大恨的仇人一样，如果眼神可以杀人，刀光剑影之间我估计连我都能被乱刀砍死一样。问清楚她们的矛盾，根源是这个女生之前的偷盗行为让其他人反感，孤立她并且针对她。

我跟她单独谈话，她死也不承认她的偷盗行为，只是低着头不停的掉眼泪不答话。我只好先做其他人的思想工作，我跟她们其他人说，每个人都会犯错，犯错了是不是就不可以改正，偷东西固然可恨，但是想想她为什么会偷，因为家里穷，没有穿的，那不是她的错。作为同学，多给她一些关心一些温暖，她一定不会那样做。好不容易把其他人说动了，答应不在针对她。我又再找这个女生谈话，她终于抬起头，跟我说她以后会不再偷别人的东西，以后会好好试着跟她们好好相处。

几天过去，她们始终是面和心不和。我又找到双方，分别和她们谈话，在她们剑拔弩张的时候给她们讲容人之量，讲人的美德，讲犯错之后诚心改正最后得到好的结局的故事。在这个过程中，无论她们如何吵闹骂人，我始终平心静气，最后双方都安静下来，听从我的建议好好相处。

她过了很长一段时间的安稳日子，又开始作妖，每天对着一个破镜子照，我找她谈话，问她是不是有喜欢的人，她又是死不承认，但是我没有拆穿她，也没有给她爷爷和爸爸说，只是在给她机会对我说真话。但是她依然不肯主动给我说。有一天晚自习，我看到她对着一个男生笑得花枝乱颤，我就把她叫出教室，跟她说别的男生说她的那些龌蹉言语，教她作为女孩子一定要爱惜自己的名声，不要自以为是爱情结果是被被人玩弄的工具。她终于低下了头，对我说她知道错了。

又过了一段时间，她又开始和班上一个男生谈恋爱，然后又周末不回家在学校不回宿舍，我依然是找她谈话。只是这一次我不再是不厌其烦的苦口婆心的说教，我等她给我答复，她也终于敞开心扉，说是去同学家玩没有回家，也跟男同学分手了，她以后会知道怎么做了。听到她主动开口说，我很欣慰，那么久的辛苦没有白费。

班上撒谎的也不止是这个女生，还有许多因为起不来床就假称自己病了的同学，面对学生的撒谎，我当时并不拆穿，但是过后我会找机会让他知道，他耍的小把戏我都知道，并且尽可能的跟他把道理讲通，让他意识到自己的错误而不要再犯同样的错。我经常说“人心换人心”“真诚、尊重、责任是我们成长的关键”我不怕他们犯错不怕他们说谎，怕的是他们说谎成性，最后连他自己都不知道什么是真什么是假。在学生眼里，我没有威严，但我想，真正的威严不是面上的“凶”，而是别人内心由衷发出的“敬”。