养老记众生相连载 天使与魔鬼

一一（魔鬼与天使）一一

有人说：人具有两面性，即具有魔鬼的一面又具有天使的一面。这句话，我很久都没有想通。我觉得我没有魔鬼那一面，我奋斗终身都是在向天使这个方向努力，到今天这把年纪，这句话可不可以这样理解？指一个人否极泰来，优点中伴随的缺点，缺点中隐藏的优点。那我承认，每个人即是天使也是魔鬼。

我喜欢覌察人，特别喜欢从心理上去研究一个人。我的工作是面对学生，教与学，老师与学生是相对的两个面。也是不可分割的。这两者之间需要互动，那就有必要了解对方的心理。记不得是哪一年教的学生中有一个姓胥的，家中有五兄弟，他是老大，当时，他父親在远洋轮上工作，回家一次很难，得大半年才回来一次，他母親很瘦弱，加上这五个不大不小的五个儿子折磨，可想有多么含辛茹苦。我是生了女儿满产假后，半途接下的这个班，好像是四年级下期接着这个班，这位同学在班上算最闹得的，比如，放学过后，他带着男生下河游泳。（我校靠在长江边）那个时候，课外生活很简单，若家中有人管着，娃还能在家看书写写字。一般劳动人民的子女，家长都在外边忙生活，哪有时间管孩子？我记得那些年，每年长江都要吃掉我校学生1到2个。所有对于带头下河游泳者那众所周之一律划为调皮生。老师把这部分学生的座位喜欢安置在第一排的中间（属于甲座），安在老师的眼皮下，以便‘特殊照顾｀。我去上课的第一天，第一节课，我才开始进行开场白，这位胥同学居然把我说的话，用他那怪声怪调的歌声给唱出来。弄得哄堂大笑

天呐，这叫我怎么上课呀！我决心来个下马威，我提着他的衣领，从坐位上抓起来，屁股上给他一脚，他飞出了教室外，人不見了。当时，教室内鸦雀无声，我也只能抓紧时间上课。但我的心里也像猫在抓一样！想着他跑那儿去了？会不会是下河游泳去了？下课玲声一响，动员全班同学去找，那时学校条件很差，没有围墙，也没校门，更无保安，为此事，这半天就费了。结果，他躲在一个角落里，坐在书包上，睡着了。从那天开始，我把他当幺儿看待，我随时都重视他，给他封了一个官，上课时专喊起立，每节课得喊两次，上课一次，下课一次。官虽不大，课课到场，责任重大，这节课是否上得好，发号司令很重要。这是否发挥了人的好的一面去制约他丑的一面？这个学生就这样被我收拾住了。他妈妈非常感激我。她说汪老师你救了我一家人的命，胥同学把司令官职带回家中，四个兄弟成了他的兵，他是大哥，四个兄弟只要听他一声令下，应做什么，就做什么。胥同学也对我五体投地，他也从调皮生的黑名单中划除。

这个学生初中毕业后参了军，入了党，后转业到我学校旁边的制药厂。他找到我时，見他与小时候完全变样，一米八的个子，一身军装，给我敬了一个正而八经的军礼，弄得我手脚都无放处，第一次感到无比的荣光，当老师就是好！那时我是单親妈妈，带着两个孩子正是困难重重，胥同学在我家，成了我的大儿子，助我一肩之力。他妈妈杵着拐扙来看我，指着胥同学说：该你报恩给老师了。我只觉得受之有愧。又过了好多年，退休后，搬家到南坪，他也去忙他的成家，育子，敬老……我们就很少見面了。如今，当年这个班的学生绝大部分都退休了。

后来这班由几个学生带头，组织同学会，一打听我还在人世，高兴万分，由于都想急于見面，就选在长江大桥南桥头公园内，大家在南坪南桥头下车，很方便。那次来了20多人，我马上问胥同学为啥没来？大家都没吭声，我又问了一句。有人回答我，老师，他去年就离开人世了！我傻了，怎么会？那么强健的身体，做起事来像头牛，八棒子都打不死的人，怎么会走在我的前面？我着学生的面老泪纵横，我泣不成声地说，今天我是想当着全班同学向他道个歉，我真不该提他那一脚！女生跟着我哭了，男生也跟着我哭了。

人！真的都据有两面性，胥同学，在那个年代，物质匮乏，生活单调，小娃儿的业余时间除了调皮，还是调皮，野性子实足，除了打架，下河洗澡，还能做什么？但这批野娃娃心地善良，团结友爱，在家偷一根酸靑菜大家搶着吃。胥同学家经济条件好，（外洋轮工资高）他买得起乒乓拍，拿出来公用。胥同学调起皮来的确是魔鬼，但他力争向优秀学生的方向发展，他很努力，后来的所作所为又像天使般的可爱。他给人们留下了深刻的印象。最后这么多人为他流泪，足以说明，念一个人的优点，他就是天使，如果总惦记一个人的缺点，他就变成魔鬼了。这个道理对自己的时候也一样：天使魔鬼尽在一念之间。