《空气有质量吗》教学反思

本科的实验材料多，琐碎。

爱牛配备的材料天平需要学生自己组装，第一个班组装天平就用了很久，后面还有学生不会。考虑组装材料也不是本科知识点第二个班我就提前叫了班级里几个孩子帮我组装好，上课简单讲解天平的原理，学生再实验，这样就好很多，节约时间，

但做这个实验过程依然很混乱，绿豆容易到处散落，还容易有安全事故，换成了小方块。

培养老师的小助手太重了，帮助老师分发收集整理材料帮助同学。

因为组装的天平容易有误差，后面准备了托盘天平演示，加深印象。