大荔县心理咨询协会 贾建莉
坚持分享第254天 健康打卡第156天
经常会听到有些家长说，我对孩子啥招都用了，就是不起作用。
其实，有可能在我们的能力范围内，家长感觉已用的方法挺多的，但不一定是所有方法，也不定是一点作用也没有。
家长这样说，孩子会当真的，他会认为自己就是一点也改变不了了，也会成为自我概念的一部分。
如果用焦点的角度看，父母的尝试是有效果的，哪怕只是一点点，效果是怎么产生的，接下来怎么会有更大的效果。把这些有效的方法积累起来，可能就会变成非常有用的方法。
在实际生活中，家长太着急了，总觉着还有的改变太慢了，总想一下子就好起来，若没有达到我们想要的，于是就想放弃。
我们知道，病来如山倒，病去如抽丝，孩子的问题也是如此。
焦点的一个理念就是，慢就是快，快就是慢。因为一着急，家长就可能情绪失控，也可能会把本来有效的方法放弃，而又寻找新的方法。
当心真的稳下来了，才会看的更清，才会发现一些很小很细微的方法。
其实是没有不合作的孩子，只有不懂得方法的父母。
有时候我们觉着孩子不听话，不服管教，父母就会气急败，把孩子打一顿。这只能说明父母黔驴技穷，没有招了。这也是在提示父母应该提升自己亲子教育的能力了。一是通过课程的学习，另一方面是在实际跟孩子接触的过程中，更多地向孩子学习，静下心来，用心听孩子说，孩子在跟家长沟通的过程中他一直在向你不断表达他自己想要什么，他会不断的给你提醒你们怎样沟通就会更好。只不过父母经常是上位者姿态，听不到，从来没想过和孩子合作，总是把所有事情揽在自己身上。
如果家长能放下上位者姿态，好好与孩子沟通，倾听孩子，与孩子合作，会有很大的收获。
孩子的思维，孩子解决问题的能力，一旦被激发出来，会让家长意想不到，刮目相看。
其实每一个人都是自己问题的专家，孩子也是，只是他需要家长去引导，需要把他自己的资源，自己的力量，自己的方法，自己的目标给引导激发出来。
在焦点中，引导就是更好的跟当事人合作，听他说，看他想要什么。引导到如何在大家都能认可的或者相对认可的范围内去实现他的成就感。
我们一定要爱孩子，要找到孩子在乎的点，然后与孩子探讨他的资源，他的成功经验等等。
当我们和孩子一块找到这些资源的时候，再和孩子一起探讨接下来可以从哪一小步去行动。这一小步行动后又会带来哪些改变，这些变化又会让他感觉怎么样？
让孩子感受到他的变化会给他带来很多不一样，然后激发他接下来想继续再有小步行动的动力。
不断的去引导，一步一步可能就会有很大的变化。
在书本中第十二天 找到不同的合作方式__没有不合作的孩子，只有不懂方法的父母，这篇文章中写到，咨询师发现小华在咨询中因焦虑而眨眼，觉着是小华太焦虑造成的，就决定把主动权交给小华。
其实孩子在两岁左右，就希望独立，家长总认为孩子不行，干不好，一直主导着孩子，甚至否定孩子。孩子就会在成长的过程中被家长控制在手里，会让家长感觉孩子的许多事情家长都会有参与，甚至直接去替孩子做了，以致于孩子不会走许多弯路。结果就是孩子做事没有主动权，没有动力，慢慢的就不想去尝试。
要想让孩子做事有责任，有动力，家长一定要学会放权。
在孩子很小的时候，就要合作式的培养，合作式的亲子教育，孩子就会有许多的思考，遇到事情就会自己想办法，家长加以正确的引导和鼓励，放手让孩子去做，他自己就会有成就感，慢慢的孩子也更愿意尝试自己做事情。
放权与孩子合作 ，让孩子慢慢的能主导自己的人生，这是一种发自内心的尊重与信任。
只有他掌权了，他才会有责任。一个不掌权的人，她不会负责任的。
合作不是只有一种模式 ，焦点的创始人茵素 老师认为，没有不合作的咨询对象，只有不懂得变通的心理咨询师 ，同样没有不懂得合作的孩子，只有不懂得如何变通的 父母 。
家长必学的24堂亲子课-刘友龙（15）