七年级上册第六单元复习

                               第六单元复习课

教学目标：1、梳理本单元的内容，培养学生筛选提取整合信息的能力。

          2、品读发挥联想和想象的课文内容，领悟其中的精妙之处，体会联想和想象的作用，学习想象和联想。

           3、引导学生体会自然万物之间的联系，学会联想和想象创作，给生活插上文学的翅膀。

一、简括题目，直接入题                                        

人》《杞人忧天》，写作《发挥联想和想象》，综合性学习《文学部落》。我们先来回顾一下课本单元选编了4篇课文，童话《皇帝的新装》、现代诗《天上的街市》、神话《女娲造人》、寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一文的主要内容。

二、知识抢答，梳理内容

本单元已学完，接下来我们就已知识抢答的形式来一起回顾内容。想起来请高举右手抢答。

《皇帝的新装》是19世纪丹麦的童话大师安徒生的作品。借助神奇的布料展开想象，讲述了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露了皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢，讽刺了社会的虚伪风气，内涵深刻，富有启示意义。

《天上的街市》是郭沫若写于1921年的现代诗歌。1921年，中国处于军阀混战时期，五四运动的怒潮已经消退，新的革命高潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入了苦闷彷徨之中。目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”，郭沫若由人间的“街灯”联想到天上的“明星”，凭着自己丰富的想象构建出一个美丽的“天上的街市”，改写牛郎织女的故事，描写出他们幸福生活的场景，寄托了自己对光明、理想的憧憬。

《女娲造人》是袁珂根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的神话。他以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上增加了女娲造人的具体过程，增加了人造出来之后欢欣喜悦的场面，增加了评述，女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪，让我们充分感受到了神话的魅力。

《寓言四则》中《赫耳墨斯和雕像者》通过描写自命不凡的天神赫耳墨斯在雕像者的商店里碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人；《蚊子和狮子》通过写蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得了一点成绩就得意忘形、忽视自己短处的人，警示我们即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事；《穿井得一人》通过写丁家人打井节省了一个劳力引发流言，最后流言被破除的故事，告诉人们对于流言不要轻信、轻传，一定要多方查证，弄清真相；《杞人忧天》通过杞国一个人担心天地崩坠，身无所寄，以至于寝食难安，有个人对他进行开导的故事，告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。

本单元的这几篇课文体裁多样，但有一个共同的特点：都采用想象，通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或赞美人间真情，表达对美好生活的向往。

三、品评妙处，提升能力

1、师发探究材料，学生找出所呈现文段所运用的联想和想象的内容，品析其妙处所在。

①远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

                 -------郭沫若《天上的街市》

②女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤（téng），伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。

               ------袁珂《女娲造人》

③许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，他也不喜欢乘着马车逛公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一个钟头要换一套新衣服。人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。”　　有一天，他的王国来了两个骗子，自称是裁缝，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

              ------安徒生《皇帝的新装》

④有只蚊子飞到狮子面前，对他说:"我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧!"蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说:"我同最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。"

                         -----《蚊子和狮子》

2、学生谈自己的理解，师生共同总结运用联想和想象的妙处。

预设：由相似物引发联想和想象，可以助人打开思路；由相关物引发联想和想象，可以让人触景生情；通过因果形成联想和想象，可以让人见微知著（看到事物的苗头就可以知道他的本质和将来发展的趋势）；由对比引出联想和想象，可以形成深刻印象，丰富认知。

三、小试牛刀，放飞想象

仰望天空，任选事物发挥联想和现象，写一首小诗或描述性文段，100字左右。

1、生尝试运用联想和想象创作

2、4人小组交互，推荐出本组最精彩的作品，课堂展示，其他小组可评价或质疑。

四、小结

卢梭说“现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的”，祝福我们的同学能挥舞联想和想象的翅膀，驰骋在文学的殿堂，相信，伴随着联想和想象走近你，成功定会属于你！