一起学心理学：青少年生理与认知的发展

青少年生理的发展

（一）生理变化的主要表现在身体外形的改变、内脏机能的成熟、性成熟三个方面。身高和体重加速增长，随着身体的增长，体内机能也在增强。

（二）第二性征与性成熟

第二性征是性发育的外在表现，是少年身体外形变化的重要标志。青少年期的男孩和女孩快速生长期开始的时间各不相同，女孩发育期开始的时间早于男孩，女孩大约在11岁或12岁时开始进入发育期，而男孩则在13岁或14岁时才开始。生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。

青少年认知的发展

（一）青少年认知发展的基本特点

1.青少年认知结构的各种要素趋于成熟，智力的主要品质和个别差异基本定型；

2.青少年认知活动的目的性显著提高，认知系统的自我评价和自我控制能力明显增强；3.在青少年心理活动中，认知、情意、个性相互作用协同发展，使个体心理活动的整体水平得以提升；

4.抽象思维优势增强，并由经验型向理论型过渡；形式逻辑思维趋于成熟，辩证逻辑思维迅速发展。

（二）形式逻辑思维的发展形式逻辑思维和辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的两种形式。1.少年期：少年期处于形式运算阶段，其主要特点是思维的抽象逻辑性。

主要表现在运用假设、逻辑推理和逻辑法则的运用。

在思维品质方面出现矛盾性发展，表现为思维的批判性和创造性日益增加、片面性和表面性依然明显、自我中心再度出现。

2.青年期：进入高中后，抽象逻辑思维进入成熟期，其中形式逻辑思维的发展更为完善、占主导地位，具体表现在概念的发展、推理能力的发展和逻辑法则的运用。到了高二，推理能力已基本成熟，基本完成了由经验水平向理论水平的转化。

（三）辩证逻辑思维的发展初中三年级时辩证逻辑思维处于迅速发展阶段，是一个重要的转折期。高中学生的辩证逻辑思维占优势的地位，但形式逻辑思维的发展水平仍然高于辩证逻辑思维水平。青年晚期，辩证逻辑思维才发展为主要的思维形态。