子所不欲勿施于人
今天做核酸检测，老公6点就去排队了，说快到了再让我去。
电话来了，我急急忙忙出来去了，人不多，还有十来个人了，和后面排队的解释了一下，就正常排队等待了。
快到了我做的时候，突然我前面不知道怎么出现一个女的，之前没看到在我面前排队啊！只见她，东张西望，紧着看后面，马上就到她了，对我说，你先做，我等人，都让了五六个人了，哦，原来如此！是帮助家人排队呢！
到我了，刚把健康码调出来，一个学生模样的女孩过来了，直接来到队伍的排头。
志愿者问:一会上网课？
答：嗯嗯！
志愿者：好的。
志愿者对我说；让她先做，一会上网课，
我答：好的
谢谢啊！谢谢！志愿者对我说。
我说：没事，不客气！
但是，那个学生直接做完了，直接就走了。看也没看我们队伍有多长，也没有任何谢意！好像大家都应该应分给她让路一样。
心里有点那个。
我们小区有说明，如果有上网课的学生，或者80以上的老人，可以直接做，不用排队，这是对他们的照顾和关爱，我们也都认可，毕竟每家都有孩子和老人。
可是回来的时候，看到物业群里杂七杂八的议论了很多，有个妈妈说，今天孩子去做核酸，回来委屈的哭了，说有的老人，不愿意他们插队直接做，说了一些抱怨的话，受不了了，哭了！
家长在群里一顿抱怨和埋怨，说，为什么不能照顾上网课的孩子，你们家没有孩子吗，社区都说可以直接去做，你为啥就有不愿意，不包容啊。
有人说了，那就早点起来排队去呗，家长说了，孩子本来觉就不够睡的，怎么早起来排队啊，就不能体谅体谅孩子吗！
吧啦吧啦的，一顿说。总之就是对别人的不满意。
其实，老百姓还是善良的居多，斤斤计较的还是个别的。有些老人，早上睡不着觉，起来的早，可能五点就去检测点了，排了好久的队了，你到那直接就做了，还黑不提白不提的，连谢字都没有，人家肯定心里不舒服呗！
要将心比心，要有共情！共情是高情商的提现！
共情就是站在对方角度思考问题，就好像感受到对方的情绪体验一样。
这个能力非常重要，是社交的基础。对于人来说，做到共情非常不容易，他们需要走出以自我为中心的世界，感知别人的情绪，理解别人。
我们理解学生上网课，有固定时间，学习辛苦！但是你有共情别人吗！家长有体谅别人吗！
并也不是所有人都要给你让路。你是谁啊！你给谁学的，给我学的吗！你学习和我有什么关系！
我们的时间是一样的，我没有给你让路的义务。给你让是我的人情，不给你让是我的本分！法律规定我必须让吗！所以不能道德绑架！
道德绑架是我们生活中最常见的一种现象，它有着一个最明显的特点就是利用所谓的道德名义来强制他人去实施某一件事情。
作为家长，你为什么不提前下楼排队呢，排到了，给孩子打电话下楼做检测呗。
孩子觉不够睡，家长就辛苦排队啊！你也不排队，孩子也不排队，就直接做，是不是有点横啊！
疫情期间，大家心里烦躁，不舒服，要互相理解，你理解别人了吗，你说别人素质太低，你素质高吗，你素质高，就不会有这么多抱怨，要努力减少别人对你的不理解！
而且你家孩子有感谢之情，感恩之心没有，插队做了，做完了直接，直接，目不斜视的直接走了，着急上课呗，没有这样的，不带这样的！谁欠你的吗！谁都应该惯着你吗？如果，孩子插队做完检测了，对大家说声谢谢！我想肯定没有人抱怨你！都会心里舒服一点，对不！
子所不欲勿施于人，要换位思考！
你换位思考了吗！
责人之心责已，恕已之心恕人。
是说把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。
你有体验过吗！想想之前你是不是也因为别人插队而抱怨过呢！
歌德说：当我们拿花送给别人的时候，首先闻到花香的是自己；当我们抓起泥巴抛向别人的时候，首先弄脏的也是自己的手；当我们用一个手指在指点别人的时候，别忘了还有三个手指正指向我们自己。
所以，子所不欲勿施于人！不要把自己的利益最大化，也不要强加到别人身上。
2022年的春天来的有些迟，但是一定会盼到春暖花开！加油哦！