纪琼院长今天在直播里就一个12岁孩子被挤兑的事件给到我们针对性的指导和建议。院长和孩长通过角色扮演，院长扮演受伤害的孩子，让连线的孩子扮演攻击者，整个环节我觉得院长说的话越品越有意思，靠智慧靠策略靠语言让想欺负自己的人望而却步。而且传递给我们旁观者的信息就觉得那话一说气场十足，虽语调不高，但威慑力极强，我们听的人就觉得浑身有劲儿，我虽一人却好似背后有千军万马。很多人在屏幕上留言拍手叫绝，这真不是一般的高，而是太高了。
听完直播，看了奋赢老师和叶老师的文章，院长说的一句话在脑海里久久挥之不去“我收拾你是我有这个本事，我不收拾你是我有这个胸怀”。我就问自己，目前就算我把院长今天讲的一字不差的复述给我家女儿，她是否真的可以像连线那个孩子那么有力量呢？恐怕未必。这是为什么呢？我想这就是同样的方法，教的人不同效果就不同。
比如今天连线的孩子，和他对话的是院长，院长身上拥有着超强的能量，每一句话都是那么的温和有力，让人不由得想起一句诗词“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这种气势我们学不来，况且我们也做不到让所有的孩子都直接和院长连线，那咱们到底该如何把院长今天教的方法发挥到极致呢？
第一、给足孩子安全感
缺乏安全感的孩子，内心大多是敏感、焦虑不安的，而且依赖性很强，尤其是对父母，老师等。在日常生活的圈子里受欺负，不在学校就依赖爸爸妈妈帮自己解决，而在学校就依赖于老师。或者就是被欺负了，默不作声，根本没有反抗的意识和勇气。
缺乏安全感的孩子胆小、脆弱，就算父母再怎么教孩子如何应对，你会发现他单独面对时根本做不到，因为内心里是不安和恐惧的。这样的孩子本身就容易成为被欺负的对象。
当我们通过科学的教养方法给足安全感时，孩子的内心是有力量的，总是有被支持的感觉，此时如遇被欺负或是被攻击或是被挤兑，他会把院长讲的整套流程拿来就用，用的效果应该特别好。
第二、有边界的爱
因为有的父母对孩子的爱不注意边界，父母把啥都做了，都包办了，孩子自然就不用做了。孩子被别的小朋友打了、欺负了，父母直接就上了。一次、两次，时间一长，孩子自我保护的本能就弱化了，父母倒是厉害了不少。
所以，对孩子的爱和保护要有度，要有边界，做的过了，就成溺爱了。不给孩子自己处理事情的机会、锻炼自己的机会，他就永远长不大，父母保护不了一辈子。对于孩子之间的小摩擦、普通的打闹，你要相信孩子自己能处理好，然后适当的引导而不是上来就直接代办。
第三、教会孩子成为受欢迎的人
这跟孩子的成长环境和性格有关。一方面，父母要教孩子如何交朋友；另一方面，孩子性格内向、腼腆，不善于沟通，没有属于自己的社交圈子。我们会发现经常被欺负的孩子，往往是孤立无援的。
孩子性格孤僻、没朋友自然要从交朋友，建立属于自己的社交圈开始，父母要做的就是鼓励孩子，分享给孩子一些交友技巧，把我们跟院长学习的一些人际关系注意事项教给孩子。
第四、加强运动，锻炼体魄
瘦小、体魄弱是受欺负的孩子中最常见的，想打打不过，反抗也反抗不了，典型的“心有余而力不足”，最易成为被攻击的目标。而一个健康、壮实的孩子，确实不太容易被欺负。
父母能做的就是增强孩子的免疫力，多锻炼，让孩子拥有一个健康的体魄。实在不行，除了饮食上的营养之外，还可以给适龄儿童报武术班、跆拳道等，都能很好的锻炼起来。
第五、比较吸睛的孩子
我们也会发现，一些个性独特，有着独特才华或者单亲家庭、有炫耀资本的孩子也更容易被欺负。因为这些“不同”很抢眼，会第一时间自动变成了被大部分人攻击的目标。
引导孩子在同辈群体中做光而不耀的那一个“我外在很普通，我内在又与众不同”。
不是每个家庭都可以幸运到结缘心时代，也不是每个孩子都可以幸运到直接连线院长接受一对一指导，况且院长也没这个时间。正确的做法是我们通过课堂上的学习，家长运用科学系统的方法，给到孩子信心和支持，预防或者解决掉共性的一些问题，这样避免大概率事件的发生。万一遇到小概率事件，紧急的可以连线院长缓解一下，复杂的可以通过一对一咨询从根本上解决问题。
还是那句话，听课解决的是共性问题，一对一咨询解决的是个性问题，陪伴成长解决的是长期幸福的问题，连线则是一般意义的指导和建议。心时代陪伴着我们每一个脆弱的时刻，我们要珍惜院长的每一分付出，把握每一个学习机会。
遇见心时代，遇见更好的自己！