第三周致家长信

各位家长：上午好！

时间无声流逝，第三周又过去了。

本周，我们的班级特色活动有序开展，每周二、三、四下午都会在课室外面的平台上练习、测试。本周我们重点强调了跳绳的动作和姿势，每个小队选了一个姿势规范的小朋友去教其他小朋友，一个星期下来，孩子们个个都学会了，而且有很大一部分同学一分钟能达到120个以上，真的好棒！从本周开始，请每位家长在家委小组群上传一个1分钟跳绳的视频，并把1分钟跳绳的个数填写在《快乐成长手册》的“家长信箱”那里，方便过程管理，留存数据，同时看到孩子们一点一点进步。

除了跳绳特色，阅读也不容忽视。动静相宜，健康成长。本周，每个小朋友下发了一本《小猪唏哩呼噜》（下），我会在每周备忘录给大家布置适量的内容，请大家在百忙之中抽出30分钟跟孩子进行亲子共读，可以家长读给孩子听，也可以孩子读给家长听，还可以家长跟孩子分角色读，视朗读能力而定，目的只有一个，让孩子尽快爱上阅读，养成自主阅读的习惯。本周给每个孩子发了一本新的阅读存折，旧的可以继续用，丢了的在新的上面登记。

本周，我们学完了第二单元1-3课，不知大家发现没有，课文越来越长，内容越来越难，生字越来越多，所以提前预习（把课文读熟、圈出生字）尤为重要。让孩子带着问题走进课堂，而不是萌萌哒听不懂。除了识字和指导写字，我们还在课堂上重点训练孩子的朗读能力，有以下基本要求：1、声音响亮（自信大方的表现）；2、读正确，读流利（不加字、不减字、不错字，不读断句）；3、读出适当的语气和感情（读好感叹号和问号）。周末，如果你在听孩子读书的时候发现孩子做到了以上3点，可以肯定他在课堂上是认真听课的，否则，要对孩子的学习习惯打个问号。跟写的作业相比，周末读和背的作业也非常重要，后者体现的是语文素养，所以请务必对孩子进行分享和检测。

本周，我们周一周二课前和晚读朗读背诵古诗《泊船瓜洲》和《书湖阴先生壁》，周三周四课前朗读《读读童谣和儿歌》30-40页，周五课前读第二单元词语表。无论上课时间多紧张，课前读必不可少，因为学语文就是日积月累的功夫，周末两天更不能荒废，以分享的形式进行反馈，请家长重视。

班级管理方面，一切秩序井然。按时到校、注意安全、文明礼貌、讲究卫生、跟同学友好相处，这些是每周的常规要求，请家长周末在家也要注意加强这些方面的要求不放松，不然五天的教育效果会打折。

最后跟大家聊聊如何培养小孩子的责任意识。昨天跟一个家长沟通，她跟我说，由于怕孩子反感，所以不敢对孩子提要求。我跟她聊了很久。我是七零后，不知道现在八五后和九零后是怎么想的，我总觉得，无论什么时代，孩子的品行都是需要大人引领的，无论大人小孩，人的天性都是好逸恶劳的，在学习和玩乐两者之间选择，我相信每个人都会选择后者，但是有这样一句话，“有些事你不喜欢做，但是又不得不做，这就是责任的全部意义。”家长的责任是赚钱养家抚养孩子，那孩子的责任是什么，不就是好好学习健康成长吗？“你现在不吃读书的苦，将来就要吃生活的苦。”这是最后这位家长跟我说的，我们达成了共识。我是不赞成网上那种快乐教育的论调的，学习的过程或许是艰辛痛苦的，但是当他取得了进步，获得了赞赏，那种付出之后的成就感是任何东西不能替代的。

上第2课《我多想去看看》的时候，课后有一道题，要求每个孩子写写自己的愿望，“我多想快点长大，一个人去环游世界。”“我多想快点长大，成为一个宇航员。”“我多想快点长大，一个人去青海看风景。”“我多想快点长大，成为一个钢琴家。”“我多想成为一个芭蕾舞者。”“我多想成为一个土豪。”“我多想成为有钱人。”孩子们的愿望都很美好，我祝他们梦想成真，同时也告诉他们，要想实现梦想，现在要好好学习，不然就是白日梦。大家可以翻翻孩子的书，看看孩子的梦想是什么，然后进行引导教育。

最后祝大家周末愉快！

                          你们的朋友：杨老师

                          2021年3月12日星期五