初遇
人生中的每一次相遇，都是一次美丽的缘分！
用一朵花开的时间相遇，虽然没有在我最美好的年华里，也用我最美好的姿态，遇见你！但是遇见你以后，我的人生拥有了最美好的姿态，年华也成为最美芳华！
心灵深处的精神世界
作为一名乡村教师，说实话，真的没有多少幸福感而言！
一年到头的课堂都是一个人的独角戏，学校生活也是枯燥乏味，孩子们的童年记忆也只有黑白灰三色，学校的孩子们都没有什么生机，比较单调！学校的庆祝活动根本无法开展，孩子们的学习只有上课、下课，没有娱乐活动！
而作为一名乡村教师，也是比较苦恼，感觉教学生活像一潭死水，不会有任何的涟漪就会这样熬到退休……
遇见了它，改变了孩子们的素质教育课堂，校园里有了歌声、孩子们手中的画笔有了色彩、孩子们嘴里有了诗词歌赋、他们的眼里有了笑容、童年记忆扬起了七彩风帆……乡村教师内心的精神世界被撬动了，我们不再是只有这一方世界的小白，而是可以和中国最先进的教师学习更先进的教育理念和方法，可以在线上面对面大咖，学到很多曾经内心向往的知识……
它是一扇窗、它是一条路、它是一架桥梁——带我们走向了一个新时代，打开内心深处的渴望走向更加广阔的世界！
我们的成长故事——蜕变之旅
校园文化
校园文化布置，以前都是孩子们跟着老师黑板上的简笔画来一个甚至没有涂色的作品，学习园地也是机会一个学期都不更新的内容！
现在我们的学习园地甚至每天都在更新，我们的黑板报“每周一诗”每周更新，学校的白墙也因为孩子们的素质教育课堂开启新的篇章，从一面最不起眼的白墙成为校园最美风景线，孩子们停留脚步最多，拥有温度的温暖作品墙！
学生
最大的受益者就是我们的孩子。他们从一个个上课都不敢回答问题的孩子，成为一次次展示课程的互动者。
还记得刚参加课程的时候，孩子们都不愿意打开嘴巴，晨读的朗读都是稀稀拉拉的声音，美术课程上的不会动笔、不会配色、不知从何下笔，第一次山里红课程的茫然无措，第一次书法课程的胡乱应付，音乐课程的不情愿，韵律舞蹈课程的不好意思扭动身体，科学鱼的不知所以……
而现在的我们的晨读诗配画越来越精彩，遇到我有事不能及时赶来学校，孩子们也都能自己独立完成学习，等待我到校检查即可！
我们的彩虹花晨读还让我们的“校本”课程有了新的生命；让我们每一个孩子都可以站在前面独立演讲；站在国旗下的讲话也越来越有气场、小小主持人的台风越来越好；每天的朗读群、小打卡语音朗读越来越多……
每一周有意义的生命教育课程，孩子们学会了爱，学会了感恩，更加规范作为一名小学生的行为习惯！
教师
我就是一名乡村中年妇女教师，每天按部就班的完成自己的教学工作，没有什么追求，也没有什么动力，更没有了激情。
遇到了它，我好像被赋予了无限的能力，不再是那个萎靡不振的中年妇女，好像找到了教学生涯的“第二春”，每天都是能量满满！用雪梅老师的话我们是“魔怔”了！确实是魔怔了，总感觉自己有用不完的劲，每天带孩子们晨读、绘画、唱歌、跳舞、说英语、搞活动……真的很有劲！
“越努力，越幸运！”我因此还幸运的获得了“小狮子”鼓励奖，荣获2018秋“百佳助学”，更是在2019年新年之际有幸被录取到了“N师学院”，和全国的名师一起成为第一批学员。
这些荣誉自己从来不曾想过会在我的身上降临，而事实上就这样幸运的降临我身上了！
2019年1月参加的勇气读书会，更是让自己潜心阅读，更是学会了特别的笔记方法——思维导图。
曾经没有动力的阅读也在和一群人一起阅读的过程中变得轻松愉快！
而曾经决定深奥难懂的专业书籍，也读的津津有味，还从中学到了很多先进的教学理念，让自己的教学思路更宽阔了不少。而自己另一重身份——家长，也得到很好的榜样作用。孩子觉得自己有一个上进的妈妈，也非常的努力！自己提出要多学一点，不怕苦、不怕累，能坚持！
小树苗的大愿景
“小树苗”们已经是第三个学期参加互加计划课程学习，最开始的一批孩子马上就要面临毕业了，孩子们都说不舍的学校的快乐教育教学模式。试想：“中学也还能留在这里读就好了！”
记得刚开始的时候，有小部分家长、孩子表示只读半年就离开这里，而今真正快要离开时候，孩子们都不想离开……
那我们就来个脑洞大开的大愿景：梅江志坑完小慢慢的成长为一所九年义务制学校，越来越多的孩子能继续留在这里接受教育；学校校园环境越来越大；越来越多的孩子争相想进我们这里学习；学校成为信息化教育学校的核心成员校之一；我也能成为一名网络名师，带动更多的乡村教师走向这种拥有幸福感的教学模式！