关于大女儿的成长我一向都是听之任之，这可能跟我自己的性格有关，不强势，多数时候就是随她，没有约定没有规则，也为了让婆婆带的轻松一些，给她配置了一些音频设备。就这样任由她轻松愉快的度过了幼儿时期。
后来上小学，自己也忙，就给她安排到托管，晚上回家作业基本完成了，所以在家的学习习惯几乎为零，包括周末，因为周五作业都完成了。在家基本不写作业，托管老师有反馈给我的哪些方面不足需要在家加强，一来我忙没有监督，二来她在家自由散漫惯了，从不主动学习。
就这样一年级过去了，二年级大致也是这样差不多，但是二年级我的心态变了，我关注到了分数上面，每次考试我都在意分数，但是越关注越不使我满意，对她要求也高了，唠叨也多了，记得有一次在车里我大致是说她不认真学习或者考的太差还是什么记不清了，她回复我说，妈妈，你不是说让我开心快乐的成长就够了吗（幼儿园时我经常跟她说的）我还反驳说现在是小学生跟幼儿园不一样了，现在想来当时我的回答真是糟透了。
三年级因为我二胎全职在家有时间了，所以晚上就不去托管了，可想而知辅导作业的情况就跟网络上描述的一样，什么河东狮吼，什么神兽难训等等全中，一团糟，我这人就是随大流，网上讲这么多孩子这样的现象么也就没有意识到改变。
希望她长大懂事自己蜕变，图妈拉群我起先也是有的没的偶尔看看，后来聊天记录存了上百条不敢点，等空了点进去爬楼看，一下子看一百多条你看的像走马观花，看不出什么，看个任务就是觉得自己看了，为什么会存这么多条，还是因为自己不想学习，有空就先逛淘宝刷抖音，不得不说抖音真的厉害方方面面都有，娱乐搞笑，生活技能，教书育儿。
群里基本上都是讲亲子关系，孩子也都是幼儿 、小学的多，有些方式方法可以通用，看到图妈点评最多的是分数重要吗？你是看的了分数还是看到分数背后的其他呢？有时候想想也确实是为什么要揪着那个数字呢？但每次考完还是会问分数，孩子会说老师试卷还没发呢，这点我再好好调整一下。
关于作业，自从不知道哪次跟她讲明白写是你的事，你什么时候写好我什么时候去改，我不再去催你写了之后，倒是饭后就马上去写了，总算不用大叫喊她写作业了。现在期末复习卷多，加上基础不好错的多，我又想每个错题给她分析理解进去，晚上都弄到十一点多才睡，我想高考的孩子都比这个要早吧，是哪里出现问题，留给自己想想。