【随笔札记】愿所有人都被温柔以待

        昨天的语文课上,我发现锋坐得特别端正,听课也特别认真。我给了他一个温柔的微笑,一个公开的表扬,还给了他一个大拇指。

        今天一早,锋就找我了,说要给我背诗。

        这大大出乎我的意料!要知道,他平常连一句简单的话都没办法读流畅,考试常常就只能考几分。他妈妈说他智力有问题,让老师不要过多要求他。他也因此在学习上、作业上有很大的自由度。他偶尔会交一次语文作业上来,东抄一个字,西抄一个字,还缺胳膊掉腿的,难以辨认。虽然学习能力很弱,但他从不调皮,也不捣乱,老师们也挺怜惜他的。

        我可以百分百肯定他背不下来,但我还是很高兴地说:“好啊!你又让老师看到了你的努力和进步,好样的!”他听后显得有些激动,声音微微颤抖地开始背诵。

        他背的诗是《式微》,我们八年级下语文教材必背篇目,我昨天刚布置的背诵任务。这首诗很简单,只有四句:

        式微,式微,胡不归?

        微君之故,胡为乎中露!

        式微,式微,胡不归?

        微君之躬,胡为乎泥中!

        果然不出我所料,锋努力地背着,磕磕巴巴,没有一句能成整的,读音不准,断句也不对。他有些不好意思,摸摸头,显出尴尬的样子。

        我一句一句的纠正读音,教他断句,之后又接连教了他三遍。告诉他回头多读,读熟了,背流畅了,再到我这里来背,并再次鼓励了他。

        下第一节课后他又来了,依然是磕磕巴巴背不下来,读音、断句上还是有些问题,但总算有那么一点点进步了。我肯定了他的进步,又教他读了几遍。

        中午他又来了两次,依然背不下来。我也依然肯定他的努力,再教几遍。

        有同事劝我:“你明明知道他背不下来,还让他背。你就别再为难这孩子了,也别再为难自己了。”

        我说:“他想背就让他背呗,大不了我多花点时间,没有什么关系的。难得他自己开始主动地想要背课文。”

        同事笑我:“一般情况下折腾几回就来气儿了,我看你还是对他挺温柔的。你什么时候变得这么温柔了?”我笑道:“我一直都挺温柔的啊,尤其在自己有了孩子之后就更温柔了。”同事笑我自恋,我也忍不住笑起来。

        确实,自从孩子出生后,我的心就变得很软很软,个性变得更温柔宽容了。在和孩子相处的过程中,开始学着站在孩子的角度去思考问题。孩子入学后,我常常在家长和教师的身份中不断切换,也不断思考,因而在对待学生的态度上也有了改变:我希望孩子能遇到什么样的老师,我就尽量去做这样的老师。我希望所有的孩子都能被老师温柔以待,所以我也尽可能温柔地待我的学生。哪怕是面对锋这样的学生。

        希望我的儿子、我的学生以及所有人,都能被世界温柔以待,也能温柔以待这个世界!

【附】

我喜欢这个世界是柔软的

        文|利华

我喜欢这个世界是柔软的

风轻轻吹

雪轻轻飘

大地轻轻张开怀抱

我喜欢这个世界是柔软的

雪和顽皮的孩子在打闹

梅花在树枝偷偷笑

阳光暖暖的

我喜欢这个世界是柔软的

捡一片最美的雪

写首温暖的诗

等一个错过的人

我喜欢这个世界是柔软的

采撮柔软的雪

和着些许清愁

慢慢煮  细细品

我喜欢这个世界是柔软的

西风不会吹凉今天的希望

阳光已晒干昨天的忧伤

你等到梦中的他

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