《一线带班》读书笔记（八）

        今天继续阅读了管老师的《一线带班》第五章——“抓基础”中的第五抓：课文背诵。

        1.提高认识。（不管试卷怎么变，不管试题怎么变，所有的考试都可以应试，所有的应试都有一个基本方略：能力的东西变成可以识记的东西，可以反复的东西，可以强化的东西。要跟学生讲明道理，使学生在心理上认可背书这件事。）

        2.提前背课文。（寒暑假，做些真正提高学生语文素养的活儿。①每周网络投稿；②看书；③背诵下学期语文书上要背的段落。把下学期要背的内容集中一张纸上，引发给学生。后进生要按时用手机发送背诵语音。）

        3.开展“快背吉尼斯”活动。（主要是用在长文上，第一步，齐读要背的课文，计时。齐读100秒，100秒就是背诵的过关速度。第二步，学生背给家长听，背诵要计时。第三步，获得三颗以上蓝星的同学可以参加“班级快背吉尼斯”活动，背给老师和语文小助理听。第四步，合影、颁奖与展示。）

        4.每人一张“科学背记表”。

        5.期末背诵复习。

        6.抓后进生的背诵。（①先流畅读课文，不能慢，慢了就重来，读得慢是懒惰的表现。②要背得快。③背课眼睛要闭起来。）

        记忆力是通过“死记硬背”练出来等我。所有真功夫都离不开“死练”的。的确很有道理！