诗人，透出来的纯真味儿

树才老师的讲座因为自己的不钻研，上次错过，今天在回看中，终于见到了这位透出诗味纯真的老师，不知道什么原因，对于不拿讲稿，可以滔滔不绝地进行讲述，并能不停地讲出真味，听出颜色，看出声音，读活诗歌的，我还是第一次听到。

没有过多铺垫，直接信手拈来，而且没有多余的一字一音，怎么不叫活力四射呢！写好诗歌讲究的是文字彰显出声音的高低错落，声音的张力！

以前读诗，多从音韵入手，总以为掌握了读诗的窍门，殊不知还有这么多的绝活，需要“拿生命去感应诗人的经历，场景，才能把沉默的诗歌读活”，“朗读诗歌，首先要把自己清空，才能读出好诗的感觉来，读出好诗要用鼻子闻出其气韵，耳朵感知其声音！这样子才能把一首诗读活！

当把“菌菇”描绘成老天爷埋下的耳朵的时候，不得不佩服杜甫曾经的语不惊人死不休的想象力。

诗歌就在树才老师的讲座中越讲越富有朝气，就像充满了生命力的精灵，我的感觉是老师开始讲座的时候，还不怎么入定，越到后面越透出与诗歌融为一体的神韵，生活和诗歌，分不清哪里是老师，哪里是诗歌了，当把诗歌融为生命的一体的时候，就能够感受其气韵，当老师把诗歌当成生命的活体的时候，我就感受到了诗歌的鲜活，这就是老师说的文学，音乐，诗歌，思想家给人的思想的冲击远远超出政治家给出的威慑力量。

给孩子们的写诗建议，尊重孩子，尊重他们造诗的热情与能力，要永远相信孩子眼中的美好，不要轻易尝试去改变孩子笔下的诗歌，否则会阻碍一个孩子写诗的热情，对生命的热爱，甚至是阻碍孩子用笔来表达自己的机会。

感谢可爱的树才老师，充满纯真诗味的诗人。