2022-05-13

读《踩到青春期孩子“雷区”怎么破？这位妈妈的做法让人脑洞大开》

现学现用了这个家有青春期孩子的脑洞妈妈六提问梳理法。今罗列下三板斧的传奇公式，真的好管用。疏导方法值得每个阶段的孩子和大人灵活运用。

→1问：今天早上是什么事情让你产生情绪呢？

我：挑一个平和的环境，就像布谷鸟唤醒春天一样，用提问确认来聊开孩子的心结。

也许她又兜转回那个情绪，进入严厉控诉中，但妈妈现在仅是静听花开，没有了叽叽喳喳的声音和鲁莽高调的行为。此时的孩子是放松地打开情绪之闸，表达自我意志，完全满足了孩子对自主权的渴求。

↓2问：你的情绪是什么呢?那一份情绪在你的身体的哪里？它像什么呢？

我：小孩子现在既不明白情绪的学名，也不懂情绪的术名。我让千丝万缕的情绪作了个比方，脸谱化，形象化，把无形捏成有形，且莅临到身体的部位，找到作怪的目标所在地。找准靶位，就可以打怪升级了。

G4的孩子此时已转移注意力了。情绪是一种移动的生命能量。当看法变了，情绪也自然不同。孩子已转移用游戏的心情去面对。情绪尖冰感受到暖度，已经没有棱角了。

G10的孩子有自己的见解了，把情绪化作凶恶的老虎，但自己一边描述，一边已经开始给自己拔去獠牙了。情绪尖冰也开始融化。

↓3问：妈妈对你的催促触发了你的什么看法令你产生了那个情绪？

我：孩子在成长中总喜欢逆向操作，最喜欢的事是听自己的，任何强加的东西都是压抑不快乐的。孩子失去了自我肯定，就必须反抗或漠视妈妈的建议，以保有自己的内在肯定。捋清情绪来由，具体化。继续给情绪尖冰加温。

↓4问：那你对妈妈的期待是什么呢？

我：平常要求“听话”，凡事照着高高在上的妈妈意思做。现在“稀缺资源”好不容易来到自己掌握了，孩子心中窃喜。我的G4说：“妈妈，你吹一口仙气，我就不疼了！“G10说：”妈妈，你只要抱抱一下我，就好了。“她们都是仅需一个简单的小要求就可以满足了。

↓5问：那妈妈看到时间不够了，心里还是会着急，那妈妈应该怎么做呢？

我：同样是上学会面临迟到的事件。G4的回答，正符合了儿童图画期阶段，那是在绘本上学到的方法”企鹅，快跑！“，”慌张先生！“G10的回答充满童话故事。她说四年级正好有一篇习作，她写的是要发明一件神奇的未来衣服，就是穿上它，飞向学校，再不用担心交通堵塞上学迟到。也许，明天上学依然会面对磨蹭，但我和孩子已做了换位思考，天马行空的各种”说“，聊High。正如伏尔泰的名言：”我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。明天将是值得期待的一天！

↓6问：那一刻你的身份是什么呢？

我：有情绪是个正常事儿，再小的孩子，都要归还属于他的权利。G4孩子已经乐得不行了，肯求妈妈你再问我一遍吧。你就再问一遍嘛。这个游戏真的太好玩了！G10孩子已经脱下虎皮变为乖巧的小猫，这里求蹭，那里挠痒，再踩印几朵小梅花，心情格外舒畅。当晚的作业效率也明显提高了。情绪尖冰此时已经升华成热腾腾的仙气了。