任振华伊川焦点团队坚持分享第49天——20200707焦点学习记录-未知之姿的开放与尊重

      标题理解:以未知的态度做咨询我们会更多的使用开放性问句，这种态度是对来访者的尊重。

      尊重来访者，不评判当事人，初做咨询，面对问题经常把原因归结于父母，导致把天聊死，后来做咨询，做到了尊重、理解来访者，更多的让来访者述说，做到倾听和肯定，相信来访者当时已经做到了最好，咨询师的这种“未知态度”让来访者愿意沟通，得到支持，并且能从来访者身上学到很多东西。

      尤老师恰当的回问，让宋老师打开自己的思路。

      宋老师面对家长咨询孩子去哪里上初中的咨询，不急于回答，而是询问孩子（当事人），并且问孩子，会从哪些方面考虑去哪里上初中，这种以“未知的态度”让孩子感觉轻松，并愿意和老师沟通，更能正确看待选择初中的问题。

      面对孩子们玩手机，怎么让孩子停下来的问题，老师问孩子们为什么老是让收手机就会收，而家长却不同，宋老师善于利用“环境”来引导孩子做出正确的选择。

      大热天，把孩子带到花生地，体验出花生，孩子自得其乐，大人感觉下地干活痛苦，孩子感觉亲近自然是幸福，可见，不要以自己的感知去感知他人。

      这也让我想起了前段时间和孩子一起去捉螃蟹、捉龙虾，儿子满身是泥巴，满脸是汗，还被大龙虾夹了手指并且流了血，可是依然乐此不疲，而我却觉得怕脏、怕疼，这个时候，如果我要是用自己的想法去要求儿子停止捉龙虾，儿子肯定会一百个不愿意，非但龙虾捉不成，恐怕好不容易缓和的亲子关系也会受到极大的损失，幸亏当时我做了一个非常明智的选择——做好后勤工作。