孩子的物权

焦点解决初级班第八期    坚持原创分享第201天（20180716 星期一 晴 惠州）

惠州的天气真的很奇怪，时而雨时而晴，变化莫测。

今天小汤圆在菲尔德英语报的暑期英语课开课，所以早早就起来去万达。有大概十个孩子，年纪差距太大了，不到三岁有两个，就是小汤圆和涵涵，其他都是三岁多的，甚至有六岁的，也都是有一定英语基础的，给他们上课的是他们校长，三个小年龄的孩子觉得很无聊，根本没有互动，想互动，但被老师理解为捣蛋，老师只会点那三四个有英语基础的大龄孩子互动，发红花。我和朋友瞬间觉得孩子还是不适合这个班。最后在快40分钟时发生了一件事情让我很火。涵涵坐在最右边，小汤圆坐在右边数第三个。老师互动时右边数第四个男孩上台做演示，涵涵赶紧起来坐了那个男孩的位置，男孩回来后要回，可能涵涵说不想坐那里，老师竟要求小汤圆和涵涵换，明显小汤圆不同意，老师采取硬抱的手段，最后在小汤圆及其反对下放弃，我当时看着监控视频里的这一幕，非常愤怒，每个小孩都有自己的位置，而且孩子已认定那是他的，而老师没有经过孩子同意强行夺走，真的很不好，那为什么那个比较大的男孩也在回答完问题后要回自己原本的位置而不是直接坐到空位上？就是不管多大的孩子都有一个物权意识，所以觉得老师还是应该具备一点心理学的知识，由于两次被抢东西，小汤圆最后哭着出了教室，再不肯进去，我也选择退费，如果第一次就让孩子在心里对英语产生抗拒了，我就得追悔莫及了。