自闭症儿童恢复教育的4个黄金阶段，要抓紧了！
如果家里孩子确诊患有自闭症，你要对他（她）进行怎样的恢复教育呢？
咱们都知道，到目前为止，自闭症医治的有用的方法便是持之以恒的科学的恢复练习。除此之外，尚无良策。
其实孩子的恢复教育分不同阶段，除了承受恢复组织内一般的恢复练习外，还要针对不同的孩子拟定不同的方案，这个称为“单个化练习”
那么，单个化练习详细是什么呢？单个化练习方案便是针对孤独症儿童的切当需求拟定的恢复教育方案。一般在国外一份方案为期一年，国内大部分组织都以三个月为一期。
练习方案的内容在不同阶段需求包括不同的内容，必定要因材施教，因地制宜，这样才够大化地让孩子获益。
每个自闭症孩子的情况都不同，需求练习的内容也会有所侧重，所以拟定个性化练习方案是必要的。但是，自闭症孩子的恢复教育内容许多，要根据孩子的承受才能分阶段进行，做练习方案也要按部就班。一起，还要根据孩子掌握的程度对方案进行调整。
初级阶段
这个阶段主要是树立根本学习行为，如听从指令和根本合作才能。
关于刚被诊断或年龄在2岁左右的孩子，首要，要教会他的是怎么合作咱们，与咱们树立联系。
这个阶段一般咱们会教孩子一些简略的指令跟从，比如说：坐好了、站起来、过来、抱抱、招招手等动作；一起，还能够教孩子玩简略的木制拼图，让他学会收拾玩具。初级阶段一般会用大概两周到一个月的时刻，给孩子树立一个上课的气氛，了解上课的情况，而且能够在安静的心情下合作家长完结一些简略的指令。
中级阶段
这个阶段的重要的是根本学习才能的树立，主要内容包括：言语和言语表达、动作仿照才能、视觉练习、游戏和社交技术以及发音的跟从和纠正。
这个阶段是非常重要的，早期的、正确的专业干预可认为今后的学习和预后发展打下良好基础。但这些都是非常专业的、按部就班的过程，需求专业人员和组织的继续支持。
高阶段
这个阶段的重要的是提高学习品质和技术。在中级阶段的基础上，家长和教师能够逐步添加难度和孩子自主学习技术，结合孩子的爱好、才能和生活环境，让孩子在言语认知方面掌握物品功用、外形和类别的常识，在言语方面开端与家长使用交流性言语，以及学习小组上课的技巧。
学前阶段
学前阶段是孩子树立生活才能和为学习准备技术的重要阶段，首要要协助孩子学会根本生活技术，削减依赖和干扰行为，为独立生活才能的树立打下良好基础，通过科学的干预，这个阶段的孩子在词汇、言语、社交上都有必定的累计，家长能够开端让孩子学习认字、写字和数学方面的常识，但必定要遵照评估、爱好和自主的原则，认知教育不是学前恢复教育的重要部分。
另外，即使抓紧了孩子这四个恢复教育黄金阶段，但其实自闭症的练习是需求随同毕生。许多家长会认为孩子在经医治半年、一年或两年后就会恢复，能够去上正常的学校。实在情况是，自闭症并非像其他疾病相同医治几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是随同毕生的。仅仅由于个体因素不相同，在干预的强度上会有轻重之分，不是阶段性的干预后就能够高枕无忧。
孩子的每一个进步都含义非凡，即使是一点点的小进步也弥足珍贵，期望家长们都能看到这份进步，鼓励他们继续尽力。