2022年4月21日《0-8岁儿童自律的培养》培训感悟

-------杨丹妮+春蕾怡馨幼儿园

首先感谢菲菲园长给我们这样一个学习的机会,让我们在疫情横行,人心浮动的时候能够沉寂下来学习这么实用的知识。

感受:

1.行为主义与建构主义

像马老师视频里说的行为主义呢是用暴力强制性去阻止孩子犯错,这一点呢我是深有体会的,在我小时候大概五年级的时候,有一次放学我们班有几个女生去一个男生家里告状,并且写了一个纸条上面写了那个男生在学校所做的一些“恶事”,那个男生家和我家很近,于是出于好奇我跟着那几个女生去了那个男生家看热闹,结果那个男生家的家长非常恼怒的追出来追到我家巷子口,也不问青红皂白就一顿斥责,说了很多难听的话,这个时候我爸妈还有很多邻居听到声音都出来了,我爸妈问我有我的事吗?我说没有我只是顺路,我爸妈让我回家,但是那个男生爸妈却说谁都不能走,于是回到家我爸妈也不问我缘由直接让我跪到门后反思,可能他们觉得我让他们丢人了,但是没有想过是不是我的错,所以我非常的委屈。下次再有这种事我绝对不会因为好奇去参与了,但那是因为害怕受罚,我并不觉得我做错了,所以这种行为主义是治标不治本的。

2.处理原因而不是处理症状

在孩子们处于争执或者犯错的时候,我们应该作为一个引导者,让孩子明白他们争执的原因是什么,怎样可以解决问题,或者他们犯的错误会造成什么样的后果,让他们了解根本,从根本上解决,而不是制止当前发生的事仅此而已。

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