《破门》：教书育人，不仅仅在于教，更在于育

多才多艺的喜哥原本是新明县中学的数学老师，听说地处偏僻的新明小学十几年来不曾有体育老师，他主动请缨担任此职位。

来到新明小学后，喜哥克服困难，好不容易组建了足球队，争分夺秒训练，准备参加市区举报的足球赛。

可突如其来的汶川大地震，让他唯一的儿子及球队队长遇难，还有另一名队员则被锯掉双腿，他们还能重拾信心参加比赛吗？一起来看看吧！

喜哥得知川西北山区的新明小学需要一名体育老师时，恰逢中学合并，他没有去新校区任教，提起行李和一只足球来到了这所条件艰苦的小学。

第一节体育课，喜哥吹响口哨，只有几个同学出来排队。其他同学有的在教室写作业，有的在操场嬉戏，还有一个同学们称他为”坦克”的同学坐在学校的围墙上，就像上课和他无关一样。

喜哥对排队的同学说，以后体育课也像其他课一样实行考勤制度，同学都很讶异。但当他拿出自带来的足球，大家都被吸引了，都兴致勃勃地学踢球。

可足球不经踢，一会就踢坏了。一直坐在围墙上的坦克也爱好踢足球，他说他家里有足球，还带着喜哥回家，把他的足球拿到学校。

坦克可是最让校长头疼的学生，他总是不上课，还欺负其他同学，总是横冲直撞。而造成他蛮不讲理的原因是他妈妈走了，父亲又在矿上工作，总是得不到关爱。平时他心里有气，就靠踢父亲买给他的足球发泄。

如今，有了喜哥这样的体育老师，坦克也融入同学中一起踢球，久违的笑容在他脸上重新。这一喜人的变化让桑校长很高兴，他还答应喜哥在内操场画上球篮。只是同学们踢球时，球飞到教室窗户的玻璃上，被砸碎玻璃，这一活动被禁止了。

喜哥不想让同学们的笑脸不见，在坦克带着他来到河坝一处空旷地时，他觉得这是踢球的最佳场所。于是亲自动手，把那弄成了一个简易的足球场，让同学们在那踢足球。

看到同学们踢球热情高涨，桑校长提议成立足球队，让这些同学去参加足球比赛。起初喜哥觉得没有经费，同学们又没有经过专业训练，很难有胜算。可校长说重在参与，不在乎输赢。

在桑校长的倡议下，新明小学的足球队成立了，桑校长的外甥女桑果还成了队里唯一的女队员。本来没成立足球队之前，同学们都争强好胜，可在喜哥的指引下，足球队员间有了团队精神。

尽管比赛之前喜哥让队员在暴雨下训练，喜哥的妻子也携带儿子从县城来到学校，给予队员们母亲式的关怀，但初次参加比赛的球队输了。

不过，为了鼓励队员，村里的人在比赛回来时，还摆上宴席给队员们接风洗尘，并给他们颁发破门奖状。喜哥让队员们观看伊斯坦布尔之夜，让队员们有反败为胜的决心。

距离下一次比赛的时间更近了，队员们都争分夺秒地训练，大家都信心十足。可意外来了，一场大地震夺去喜哥儿子、球队队长及坦克爸爸的生命，预备队员也失去了双腿。

中年丧子的悲痛让喜哥妻子的身体出了问题，他只能让妻子回县城疗养。由于校区不复存在，桑校长几次提议让球队退出比赛，但喜哥不甘心，想让队员重拾信心。

可地震的阴影没有在队员心中消失，大家都意志消沉。酷爱足球的坦克也沉醉在失去父亲的悲痛中，不想踢球还说了丧气话。喜哥二话不说把足球直踢坦克后背，坦克把球反踢回来时，足球把喜哥击倒在地，他的脚受伤了，得住着拐杖走路。

不幸中的万幸就是，喜哥受伤让队员们恢复了勇气，他们似乎在一瞬间长大了，大家都自发地刻苦训练。参加比赛时，虽然他们屡屡输球，但在最后五分钟，喜哥让他们变换防守，终于反败为胜，赢了比赛。

又一次破门，让新明小学名气大涨，后来上级还下拨专款，让他们学校在重建时建了一个绿草如茵的足球场，让足球成为教书育人的无声工具。

由此可见，以喜哥为代表的老师是名副其实的人类灵魂工程师，他没有用旧式高高在上的方式强制学生必须怎么做，而是依照学生的天性给予人性化的疏导，让学生健康快乐的成长。

特别是地震发生后，喜哥把丧子的悲痛埋在心底，用学生对足球的爱好，唤醒学生战胜困难的决心和勇气，让学生在成长的同时还变得更加强大。这种不仅仅只是教，而是费尽心血育人的方法是最值得推崇的。

以上是根据真实故事改编的电影《破门》，新式的教育方式，不畏艰难困苦的精神，都深深地震撼着我的心。喜哥已用行动证明，只要遵循学生的特点，用爱去引导，就没有教不好的学生。