《给教师的建议》读书心得

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》每一条建议谈一个问题，有生动的实例，也有精辟的理论分析，他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在他的著作中。几十年过去了，他的教育思想影响了一代代的教师朋友，他的教育实践鼓舞了千百万的教师朋友。

怎样才能减轻儿童的劳动。把实际技能作为掌握知识的基础，这只是问题的开端，知识的识记和把知识保持在记忆里，是这个问题的继续。苏霍姆林斯基在自己的实际工作中，始终把握住两套教学大纲：第一套大纲指学生必须熟记和保持在记忆里的材料；第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。这种阅读可以称为给学习和识记创造必要的智力背景的阅读。比如苏霍姆林斯基在高年级教生物学的时候，当学生第一次学习科学概念时，先从科学和科普性杂志、书籍和小册子里给他们专门挑选一些课外阅读材料，尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材，创造一个智力背景。

苏霍姆林斯基提醒我们，在教学中要考虑，怎样才能把现在学习和即将学习的东西，变成学生乐于思考、分析和观察的对象。