2022-3-14

最近翻照片,翻到在三年前的一个项目式学习中,将音乐和科技进行融合,在那个夏天的玫瑰园中衍生出了一个又一个的作品,每一个都是我的心头爱,也很想念那一群孩子们。





于是,想看看三年后的今天,是否可以试图超越一下那个夏天的奇思妙想。然后开始了为期一周的实践,从一开始分享真实案例,不设限地去发散思维。让孩子们回家制作以环保为前提的乐器,今天看到作业,让我惊喜的是那群平时上课“话痨多动”综合症的选手,竟然做出了有点意思的作品(忘了拍拍,下次上图),先分享几个关于音阶杯和吸管排箫实验瞬间。

测量不同音高间的距离


水量与音高的关系


物体在不同介质下的震动发声




一时间觉得,让学生大显身手的“舞台”不止一种,如果当下我觉得他做得不好,很可能是因为这个舞台本来只适合一部分人,而作为台前又幕后的我们,应该尝试搭建适合各种学生的“舞台”,让每一个娃娃都可以站在“舞台”正中央。

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