抑郁症是否常常伴随厌学行为？为什么？孩子厌学的原因是什么？
抑郁症是否常常伴随厌学行为？为什么？
01
讲一点大家都不知道的情况。
我们管心赢是专门做厌学症相关心理辅导咨询的机构，来的时候很多孩子是确诊抑郁症。
没有确诊的，也要求我们做测试，希望“确诊”抑郁症。
一个很有意思的情况出现了，孩子十分渴望自己确诊抑郁症，而父母拼命地拦住孩子做测试。
为什么会发生这种情况？
下面我分享一个案例，大家都知道了。
李四平时可以说是班级里最努力的学生，别人都在操场打球，哪怕老师逼走他出教室玩耍，他也是躲在一个角落学习，你猜他的成绩是不是班级最好的？
并不是，只能说的中等水平。
厌学李四来到我们厌学症管心赢的时候，家长一直说要做一个智力测试，看看孩子是不是智商问题。但是我们咨询老师不是这样看待问题的，来到咨询室以后，李四默默地低着头，我们的咨询老师听完家长的描述，对他说的第一句话就是询问一个非常关键的信息：
“别人都在玩的时候，你在写作业，你内心是什么感受？”
李四不说话，但是抬起来头，接着问第二个问题“看起来写作业比玩要重要，为什么写作业更加重要呢？”
然后李四就希望能单独和我们沟通，显然这个原因，他不想父母被听到。
或者说，他认为这个原因不能被父母听到。
其实这个理由也很简单，李四不说，我们管心赢的老师当时也猜到了，他也想玩，但是他害怕父母疾风骤雨般的指责。
李四想来做智力测试的原因是很心酸的，他只希望父母认定他是一个智商不足的人，父母对他也就没有那么多要求了。
这和很多我们厌学症管心赢接到的抑郁症孩子很像，其实这些孩子都只是抑郁情绪，但是内心很渴望自己得上抑郁症，这样就不用面对父母的控制。
或者说，希望通过抑郁症来控制父母按照子女的意愿行动。
02
心理问题是一定是人与人之间的互动发生问题，很多事情不会让我们感觉难搞，难搞的是人。
管心赢的和本老师曾经从事企业管理、员工关系方面的咨询，采访过很多人，其中不少都是企业的高管，真正让他们头疼的不是具体的事情，而是人难搞。
再改一次的甲方、阴晴不定的上级、互相甩锅的同事，事情很好搞定，难搞的是各怀鬼胎的人。
在家庭中，父母和子女之间，也是一个组织。
但是大家很少看见有人因为上班而抑郁，经常会看见有人因为家庭关系而抑郁。
原因就在于家庭待得不痛快了，没办法离开。
李四的家长反馈李四学习的注意力不够集中，一会写作业，一会又搞小动作，一会又去玩一下玩具。
实际上这很正常，就连成年人工作也是一会儿去倒咖啡、一会儿去上厕所、一会儿和同事聊一会儿八卦。
但是家长不这样看，家长认为这是不集中注意力，于是就训斥孩子，期望孩子专注在学习上。
从心理互动角度看，这是在给孩子制造恐慌的情绪。
这种恐慌的情绪，确实能让孩子暂时放下眼前的游戏、集中注意力，表面上达到父母的要求，但是实际上积累的是一种负面情绪。
遗憾的是，人生不是短跑，是长跑，这种短时间奏效的方式注定不能长久，有的孩子久了就会对抗干脆不学习了，有的孩子会逃避沉迷网络，有的孩子和李四一样，表面上看起来认知学习，其实内心冲突很严重。
所以，即使李四长大了，已经摆脱了要依赖父母生存的环境，但是内心的冲突一直都是存在的，潜意识里认为，不学习就是危险环境，随时会被父母指责。
学习是一个连续的过程，在一个恐慌的环境中，内心的注意力始终是要对着外界的，怎么还有心力看得进课本知识？
03
对于李四来说，不学习意味着得不到父母的关爱，这对儿童李四来说是危险的一件事情，但是第一名是那么容易考的吗？
我们厌学症管心赢接待了很多来访者，认为一个人有越安全、越放松、越愉悦的内心世界，越能进入学习。
在组织中，冲突是不可避免的，有冲突就会有斗争。
孩子的斗争方式是很多种的，假如正面的斗争方式没办法获得胜利，那么就会转为隐蔽的斗争办法。
比如，通过测试证明自己得“抑郁症”，潜台词是“我都抑郁症了，你们说话小心一点，别管我了。”。
但是很遗憾的是，我们经常遇到即使孩子得了抑郁症，可家长还没停止指责。
因为家长并不认为自己是指责，而是在关心孩子。
这就是问题所在，孩子听到父母的指责时，孩子感受到是被指责的痛苦，对关心是感受不到的；而父母会认为自己在关心子女，父母不认为自己在指责子女，或者在说教，父母认为自己在为子女指引正确反对的方向。
子女感受到痛苦，父母感受到关爱子女的正确。
所以，父母对这段关系是满意的，子女是不满意的。
而家庭问题前面也说了，子女不满意，并不能离开，所以子女就会发生问题。
怎么办呢，只要通过抑郁的办法来斗争了。
关于孩子厌学症，和本博士的提示：
孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变。
孩子厌学的原因，只管成绩不管心。
孩子厌学的表现，学习困难管心难。
孩子厌学会逆反，休学退学辍学烦。
孩子厌学去管心，别让厌学真抑郁。
和本博士会把15年从事管理咨询和心理咨询经验当中，小学、初中、高中和大学阶段不同家庭的厌学管心赢法的咨询经验与您分享。
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