共读《给教师的建议》Day19

第十八节  学习之母不应变成后娘

打卡时间：11月30日-12月1日

打卡内容：

1、学习之母是什么？“学习之母变成后娘”是什么意思，有何危害？

学习之母指的是复习。

“学习之母变成后娘”指的是：复习策略不当，让学生厌倦了学习，丧失了斗志！

危害：在进行复习的时候，学生被迫在一天或几天之内做完几星期或几个月所做过的事情，使他们脑子乱成一团，因为他们不仅要复习一门功课的材料，还要学习其他科，于是不能进行正常的脑力活动，最后弄的学生精疲力尽，伤了身体。

2、怎样正确组织复习才符合教学规律呢？

核心要点：一定要充分考虑课程和具体教材的特点。

理科类（物理，代数，几何，化学）：采用综合复习法，以完成实践性作业为主，且在一个题中设置两项或更多的概括性结论。把一个知识点和另另一个知识点在一个题目中连接起来，这样子，则在知识的转化上有一个质的飞跃。

文科类（历史，地理，政治）：引导学生撇开教材，不看细节，而仔细了解主要内容，使主要的东西更明确，次要的东西不突出。

在学习理科时还有一个很重要的办法：用红笔记下应当永远记住的内容，然后每隔一段时间复习一次（数学和物理每周复习一次，化学每两周周复习一次，生物每三周复习一次）。

3、你是怎样组织复习的？谈谈学习本章的启示。

最近在复习高三的内容，说真的，上了那么多年，一直很困扰怎么复习，上课文又觉得繁琐，刷题又觉得枯燥，每天抓完单词随便讲一点怎么就结束了，感觉老师做不好复习工作，只有枯燥的背单词讲题，有时候班主任的事情也多，所以搞得焦头烂额，学生成绩也是不忍直视。

读了本章后，理了一下思路，英语可以归类于文科类，所以我要学会“抓大放小”，要使主要的东西很明确，次要的东西不突出！