有一天孩子们看不懂艾青的诗怎么办？

今天上午参加了大宝小宝幼儿园家长会，孩子们好开心，无忧无虑的。看到他们信心满满的样子，我内心也很是喜悦。

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总的来说，他们无论上课还是做游戏，注意力都比较集中。要感谢老师，当然也要嘉许自己。

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小多多也很好玩，走到哪都笑嘻嘻的，虽然才一岁多点，但已经有点搞笑的天份，有点乐天的性格。每天晚上会跟我我们咿咿呀呀地读书，会学哥哥打拳，还会一点剪刀石头布，他能略听得懂一些话了。不过还不会说，我们一会老家话，一会普通话，可能搞的他不知所云。

作为一个教育人，我深知孩子因我而来，但不是为我而来。他们都是属于社会的，都有来到世间的使命，我无法给予他什么能力，我唯一可以做得到的，就是不断鼓励他们，让他们拥有足够的自信，去面对社会，适应社会，改变社会。

作为一个教育人，我也慢慢参悟到我的人生使命，人生短短三万来天，对于这个世界，我的价值在哪里？

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今天晚上我问一个学生，你对东莞最大的印象是什么？吃喝玩乐哪个都行。她想了很久，金鳌吧。

作为万江人，知道金鳌还是不错的，至少她还去了解过这片土地。但同时也是让人担忧的，她对东莞了解很是肤浅，或者根本没有了解。其实，像这样的孩子，比比皆是。

可能很多孩子会英文，会唱歌跳舞，会琴棋书画，会十八般武艺……可无论是新莞人还是老莞人，如果对生他养他的土地毫无感情，对这里的风土人情一无所知，这样的境况是不是很可怕？这样的孩子是不是令人十分担忧？

“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”，我们这一代如果再不努力，以后恐怕永远见不到艾青这样的诗句了，孩子们再也看不懂这句诗了。那将是多么悲伤的一幕！

虽然我是个“莞漂”，但我的孩子们注定是“新莞人”，他们生在东莞，长在东莞，我故乡也只能是我的故乡，他们的乡愁注定和东莞链接在一起，无法脱离。他们有权利更多的去了解这片土地，去热爱这片土地。

而我，作为老爸，作为老师，作为校长，一个教育工作者，我有使命去缝合这个创口，去抚平这道鸿沟。也许，这是我生根发芽在东莞的使命与价值！