9月25日的作业评改

今天的作业是有关多个有理数加法的应用，学生的作业情况立马见出高下：优秀9本，甲等7人，乙等4本，纠误27本。

就今天的作业，出错的情形主要在第二小题的第一问。学生在解题过程中审题不清，多出现漏答，理解偏差两种错误。题目中的第一小问题前半部分是有关位置判断的，依算理应该是求有理数的和，部分同学列式为求绝对值的和，第一小问的后半部分是确定偏离出发点的距离，依算理应该是绝对值，即利用前问结果求绝对值即可，学生在解答过程中有遗漏第一问前半部分的，也有求绝对值的和的，细节上还出现了计算结果不带单位，甚至不用文字做答的情况。还有部分同学是补充习题中关于有理数计算的分组，不会应用相反数组合、数据抄写错误，符号随意改换的情况。

针对此，在晚间的自习课上，又对练习册中的一个同型应用题进行了分析，以期让学生明白应用题中的列式算理，明白问题与解答的算式之间的关系，牵涉方位用有理数的和，牵涉耗用用绝对值的和，偏离起始位置的距离用和的绝对值。