11《父母的语言》干货分享，父母必备的一本教育启蒙书！
大家好，今天我们分享的这本书叫《父母的语言》。
在现实中，我们每个人在看到自己的孩子和别人的差距的时候，基本上都是在这个孩子上了小学，中学，甚至大学以后，你会发现说怎么培养的差距这么大呢？
实际上，孩子皎月的关键期就在不可见见期，不可见的时候是什么时候？是在三岁以前。
在每个孩子都非常可爱活泼，在地上蹒跚学步的时候，看起来孩子跟孩子之间没有差距的时候。那个时候，其实差距已经逐渐地被拉开了。
这就是我们这本书要给大家分享的重点所在。这是一本送给父母的语言教育启蒙书。
我们应该在孩子一出生的时候就知道怎么样做一个好的父母，那么这个差异到底有多大？
我们要知道说我们的大脑，它不但在建立神经元连接也要断掉很多神经元连接。我们在婴儿期的时候，我们的大脑是大爆炸的。
所以人的大脑在婴儿时期，快速大爆炸建立很多连接以后，那些经常不用的连接就会被断掉，就不要了，慢慢地就不会再长了。所以我们在上了年纪之后，学语言会非常困难。
作者讲了一个小段子特逗，说扎克伯格娶了一个中国太太，努力地学习中文，然后有一次跑到北京来访问，还见了中国的领导人。但是，虽然扎克伯格是一个已经算是学习语言的天才了，有很多语言的能力，但是他依然中文讲得不怎么样。他跟领导汇报说我们这个Facebook有10亿用户，结果被中国人听到说，我们Facebook有11个用户。10亿个用户和11个用户在扎克伯格的发音当中是混淆在一起的。因为你长大了，你已经这么大年纪了，想要把一门语言学得特别好就是非常困难的一件事。
所以，我们基于知道神经可塑性的这么一个原理，我们就知道孩子在小时候，父母的语言是多么的珍贵。
那么，父母到底应该怎么跟孩子对话是科学的呢？这本书的讲述的一个核心重点叫3T原则。
第一个T叫作tune in。Tune in就是共情关注。你跟孩子讲话的时候，要始终共情关注他。
共情关注当中，你完全可以用儿向的语言，就是我们过去有一些专家经常说，不要用小孩子的话跟孩子说话，用大人的说话方式跟他说话。这本书的作者说，不对，说我们就是要用那些很可爱的话，来拉臭臭，吃饭饭，喝大牛奶。为什么这些词对孩子有效呢？孩子喜欢叠加词，孩子觉得叠加词有韵律感、好听、有意思。他会更有学习的这种欲望和动力。那具体的做法就是观察理解行动，你要不断地观察孩子的行为，理解他的行为，帮助他讲出来说，你是不是想妈妈，你希望妈妈抱对不对，这就是共情关注的做法。你要经常性地跟孩子共情关注，来描述他的状态，这是第一个T的原则。
第二个T叫作talk more，充分交流，要多说。
首先是你要跟他讲述我们在发生些什么事。充分交流的时候要有一个注意点就是少用代词。就是他、那个、这个，用代词孩子听不懂。
同时，要学会脱离语境。什么叫脱离语境呢？比如说我妈没有见到狗的时候，我妈会问我说：“待会要出来一只狗怎么办？”这就是脱离语境。
你看，你把抱抱这样一个词变成了你想让爸爸抱一抱这样一个完整的语句。所以，等你说这种话说的越来越多的时候，你的孩子也会慢慢地出连贯的语句，也会出现很多让你很意外的，“然而、但是”这样的转折词他都能够学会，这就叫作语言的扩展。所以，这是我们说的T的第二个原则，叫作充分交流。我们要尽量多地跟孩子去解释这个世界，尽量多地让孩子去延伸他的想象力。用这个平行谈话，脱离语境以及言语扩展的方式帮孩子丰富他的词汇和现实世界之间的连接。
第三个叫作take turns，轮流谈话。
这是3T的第三个T，轮流谈话。轮流谈话当中。
大量的家庭所用的就是特别简单，用命令的方式，命令的方式无法帮助孩子建立更多的连接。命令的词语只会让孩子停止探索，不敢去尝试这个世界上的东西。
所以，这三个T的原则请大家记住，共情关注、充分交流和轮流谈话，然后在孩子很小的时候尽量地关掉手机和电视。
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3T的这个原则的意义
第一个就是我们今天所看到的日益严重的教育资源的不均衡。
在中国我们能够看到这样的现象，更严重的是在美国。你在美国会发现，好的学校特别好，差的学校令人担忧。那这种日益严重的教育资源，如果我们希望说一夜之内，通过重新分配使它回归到均衡这是不可能的，也不科学，非常难以做到。
第二个就是父母和照顾者是一切教育的决定性因素。
好多人愿意花很多钱给孩子找一个学区房，租一个或者买一个学区房，但是不愿意花一点点钱来改造一下自己。你只要能够稍微拿出一点时间或者是金钱去读读书，去学习一下，就不至于等到十几岁的时候，花几十万上百万就想把孩子送去一个好学校。但你要知道在那个时候，他的大脑里边的连接已经跟别人不一样了。
第三个就是我们整个社会的成长型思维模式的打造，是来自于我们整个社会意识到语言的重要性，意识到这个东西不是碰巧。不是说我碰巧好像有成长性思维。我们是小时候所受到的影响，才导致我们今天所产生的变化。