2022年4月22日《0——8岁儿童纪律教育》学习感悟

高迪 春蕾怡馨幼儿园

1.幼儿作为社会大家庭的独立个体，虽然他们在学前阶段的思想刚刚开始萌芽，但是面对新鲜事物和周围的新环境时，他们都会利用自己固有的主观意识以及自主性来产生对周围事物和环境独特的理解能力，这属于幼儿在心智萌芽初期客观的心理发展规律。因此，在此阶段，无论是家长还是幼儿园的老师都要尊重幼儿的人格特点，更要尊重他们的观点意识，同时培养他们的独立能力。在这个教育过程中，老师不能由于幼儿做不好一些基本的生活技能就不同意他们参与

2.家长无视孩子的错误行为，过度地保护只会让孩子产生依赖感。所以，面对孩子的小过错，家长也应该引起重视，以小事为教育契机，让孩子产生“为自己行为负责”的意识，而不是以各种借口敷衍了事。当孩子懂得为自己的小错负责，并从中吸取经验教训，才能逐渐树立担当的意识，避免今后犯大错误。

3.其实惩罚的真正的目的是为了让孩子知道自己哪里错了，如何改正。才是惩罚的真正目的。并不是像父母想的那样，所以很多父母都把惩罚的目的想错了。