对伟大事物的理解

----读帕克.帕尔默《教学勇气》（100----103）

“只有发展和深化了自己的内心世界，才能理解任何伟大事物的内在生命。一个人不可能从别的生命里得知连自己生命里都不认识的事物。” 帕克.帕尔默《教学勇气》（102）

读《教学勇气》导言的部分时，自己就被帕克.帕尔默先生提出的教师的内心世界这样概念所深深吸引，我像捡到了一件宝贝一样自我窃喜着，是的，就是那样的一种感觉。我们太多的时候去看外部，想从外部的各种现象中去发现和证明什么，可是我们自己的内心世界是什么样子的呢？如果我们连自己的内心世界都不了解，如果我们自己的内心世界是荒芜的，如果我们的内心世界是干涸的，我们如何能体验到丰富多彩的外部世界和景观呢？

帕克.帕尔默先生说一个人不可能从别的生命里得知连自己生命里都不认识的事物。自己的生命里没有认知的事物，无论做出什么样的努力，我们都不会认知和理解它。

以前我不理解为什么上学要有年龄的限制，也为那些不到年龄想上学而无法上学的孩子感到惋惜，现在我知道人的成长是有规律的，只有到了一定的年龄段才能具备相应的认知能力，否则教材里面的东西他不会懂得，那不是努力的问题，那不是态度的问题，那也不是智商的问题，那只是一个阶段性的问题。所以我们的教材是按照人的认知规律分阶段编排的，我们的学习要求是根据年龄的不同阶段设置的。

回到伟大事物这个话题上来，帕克.帕尔默先生说，“在认识到我们自己本身就是伟大事物之前，我们不可能认识宇宙中的伟大事物。绝对主义和相对主义不但摧毁了世界的事物，也摧毁了我们认识自己的意识。我们在傲慢地高估自己和奴性地低估自己之间不断被鞭挞，但是结果总是相同：一个扭曲了的自卑又自大的人类自我现实，一颗花了天价买回来的似是而非的珍珠。” 帕克.帕尔默《教学勇气》（103）

我觉得帕克.帕尔默是洞悉自己也洞悉伟大事物的智者。他的话击中了我，我感觉自己就是经常在自卑和自大中徘徊变换着，想到自己本身就是伟大事物我禁不住有些颤抖，我可以吗？我不敢相信自己是，但是我真的不是吗？我又怀疑了。一直缺少自我认同和完整的认识，也无法完整地认同他人和外界，在点点滴滴的残片中摸索着，又如何能看到整个世界呢？

我们的自信来自于自身认同和完整，我们的自卑来源于缺少自我认同和完整，我们不敢确定自己的完整的内心世界。很多时候我们认为我们被外界的各种事物困扰着，或许真正困扰我们的是我们自己徘徊不定的内心吧。

在我们的现实生活中总有些人在失败、打击和挫折面前百折不挠最后走向成功的峰顶，而也有人在失败和大家面前一蹶不振，为什么会有这样的区别呢？或许打败他们的不是外界的压力和困难，而是内心的崩塌和溃败吧。