以生为本，构建自主探究的信息化教学课堂

  第一周阅读《数字时代的学与教》第一阶段，就使我感觉受益匪浅。要想将信息化技术与本学科很好的结合起来，首先我们就必须转变好教学理念。因为，思想决定行动。正确高效的教学理念，可以使我们的课堂变得有趣，学生真正的学到东西，热于主动的去获取知识。

  在第二讲中，我学习到作为教师要从学习者的角度去思考教学，把课堂还给学生，真正做到以学生为中心。“少才是多，无才能有，慢才会快”短短的12字，很好的概况了目前信息化教学老师所需要的教学理念。在日常的课堂教学中老师少讲，占用时间少些，留给学生学习的时间多些，让学生成为课堂的主演。教师要努力激发学生自主探究动力和多参与课堂活动行动力，设计好有效的课堂活动，提高活动品质。这才能使教学活动真正更加以生为本。 

  虽然说我们不能从讲述型教师立马转变为以生为本的教师，但我们不断吸收新的教学理念，改变教学方法，多尝试多思考不同的教学活动，我觉得在认真阅读完《数字时代的学与教》这本书后，我们会朝这个目标越来越近。