一间可以长大的教室

      新教育，是一段旅程，一段见证师生成长的旅程，新教育也是一种路径，一种帮助我们到达幸福完整生活的教育路径，新教育，更是我们师生生命成长的一部分，新教育，用心的教育，由于我教的是低年级，所以真正的接触新教育，是这学期开学初，，随着我对新教育的不断学习，我的思想状态也发生了许多变化。

      新教育是让师生过一种幸福完整的教育生活，在这样的导向下，我们同孩子们一样渴望成长，渴望雨露的滋润，渴望让我们的学生也享受教育的阳光。

      放寒假的时候，我要求每个学生买2本书，一本是《安徒生童话》，另一本，只要符合一年级学生年龄特点的书都行，自己在寒假期间先读一读。这学期一开学，每天我除了布置作业，我还让学生在我们班的微信群里，每天阅读打卡，用打卡的形式记录下孩子们读书的痕迹。刚开始，阅读打卡的同学并不多，但在第二天上课前，我会先登记昨天读书的名单，并在教室里美美的表扬这些爱看书的孩子们。这样孩子们看见读书的孩子受到了老师的表扬，他们也会在每天写完作业之后，坐下来，认真的阅读。当然还会有几个孩子不愿意读书的，但我会慢慢地和孩子们沟通，让孩子们都爱上阅读，爱上阅读的孩子是幸福的，爱上阅读的孩子是丰盈的。另外，我会每2个星期，给孩子们准备一张“读写绘”的纸，让孩子们先把自己喜欢的故事分享给同学们，然后再通过绘画，一句或几句简单的话语通过读写绘的形式，展现出来。如果我们的孩子从小就接触这方面的教育，将会给他开启终生的写作之门。我们已经行动起来，争取让我的孩子们都爱上阅读。只让孩子们读书是不行的，老师也要起到模范带头作用，我也会在每天晚上坚持阅读30分钟的。师生共同读书，一起沐浴在知识的海洋里。一起汲取精神的食量。

      新教育的晨诵，是一个以孩子们为中心，以孩子们的幸福完整为目标，循序渐进的叩向师生心灵与师生生命共同编制的综合课程。晨诵的内容可以是多方面的，但是，我给孩子们选择的是我们一年级的晨诵读本，每星期二和四，我会带领孩子们一起晨诵，为了调动孩子们的读书激情，我会让孩子们先齐读，然后男女生比赛读，再然后，前边的孩子们和后边的比赛读。诵读的时候，有些孩子还加上自己喜爱的动作。真是一群可爱的小天使。下课了，孩子们还沉浸在读书的热情之中。新教育晨诵还强调擦亮每一个日子——强调仪式，晨诵除了文本，还有音乐，动作，让我们一起在仪式，感悟，艺术，精神和传承中，让诗歌点亮生命。

      “缔造完美教室”，也是新教育的一部分。我和孩子们一起布置我们的教室，陈卓妍小朋友画了一幅画，王暖心和她的妈妈一起用柏树枝做了一个漂亮的孔雀，田亚晴做了一个美丽的蝴蝶，田心怡用一个一次性茶杯做了一头大象，我和我的女儿也做了一个手工。孩子们真是心灵手巧呀，看着孩子们的杰作，我从心中由衷的感到高兴。我把这些都贴在了教室的墙壁上。韩语晨和王笑然小朋友，还从家里拿来了一小盆花，摆放在教室的窗户台上。坐在自己用心装扮的教室里学习，心情是愉悦的。

      教室一天地，世界一教室，在这间小小的教室里记录的是学生成长的轨迹，学生一生的财富，这会让孩子们终生难忘，新教育主张让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍，让教室成为每一位师生的幸福乐园。

      感谢新教育，感谢这一间间平凡但在长大的教室，让我们守住我们的教室，擦亮每一个日子，呵护每一个孩子，让每一个生命在教室里开出一朵花来。