学生积极情绪培育前四讲体会

随着时代的发展，学生心理问题越来越多，如何引导学生保持良好的心态，产生积极行为是每个老师需要了解的。

积极情绪是一个人内心的油，是做事情的动力。积极情绪能推动人产生积极行为，做出积极行为更容易收获积极情绪。积极情绪也有撤销消极情绪的作用。

积极心理学技术的四个方面:训练积极品质，培育积极情绪（是未成年人的主要工作），积极人际关系建设，积极意义转换。

而当下现实中，教师往往在教育学生或与学生相处的过程中做不到，不愿做，更多的采用打压、讽刺、挖苦的方式对待学生的错误，错误的以为这样就可以让学生认识到自己的问题，殊不知当学生感觉不好的时候是不会产生积极的行为的，即使有也不是发自内心想做而是做给家长和老师看的。

看了积极情绪培育课实录，总结了大概的课堂要点:

1.暖场—提高学生参与课堂的积极性，让课堂变得有意思才能发展到有意义

2.分组—让团体动力均衡

3.知识讲解—让学生了解心理知识

4.讨论—结合自身体验或通过技术呈现体验，讨论如何获得某种积极情绪（通过亲身体验让学生发现平时忽略掉的积极情绪和事件）

5.分享—通过表达重新认识和强化积极体验

6.澄清—教师最后把学生的理解进一步升华。