作为90后，我上学的时候，只不过是双星和阿迪达斯的区别。
现在，有的学生都开始用香奈儿、戴欧米茄手表、AJ当廉价破鞋穿、各个苹果全家桶了。
而有的学生疫情在家，因为买不起手机上网课，吞药自杀。
显然，这说明2020年的今天，贫富差距更大了。
以下，我们通过辅导老师的视角，来详细了解不同阶级家庭的孩子，到底有哪些差异？
1
“学生A，06年出生，就读某私立中学初中部（当地几大名校之一），成绩排班里前十，但主动提出补习。
他的父亲毕业于西安交大土木工程专业，如今是某建筑集团工程师，母亲毕业于青岛医学院，如今在某三甲医院做肾内科医生。
可以说，给这样的孩子辅导功课是一种享受。
谦虚礼貌，谈吐得体，各科基本功扎实，思维的发散性和逻辑性也很强，讲解例题时，不需要复习课本上的基础知识，在交流过程中能很快发现自己的薄弱环节，不懂就问，再根据这些易错知识点进行针对性刷题。
这孩子发现问题的能力非常强，反应也很快，提出的问题也都有一定深度，能及时就辅导内容作出反馈，于是，单方面的知识灌输变成了双向的信息交互。
显然，和他一起学习是一件很愉快的事。
原本计划十次课完成辅导，但他的进度很快，第九次课就把我所准备的所有内容上完了，课程结束以后，孩子的母亲给我发微信，说用第十次课的时间一起吃个饭。
在桌上，这孩子表现得很活跃。原因是当天中午，爸爸从国外出差回来，给他带了一块卡西欧的手表，大概值300刀。
跟这母子俩交流的过程中，发现他的父母关于孩子的教育有一种持久性的焦虑感:既担心孩子学习太辛苦，损害身心，又忧虑孩子学习能力达不到自己当年的水平，以至于长大后出现所谓的“阶级滑落”。
最后，他母亲说，夫妻二人给孩子定的最低目标就是高考考上西安交大，否则就先读一年预科班，然后出国。最关键的是，家里已经在市区置办了四套房，光收房租就足够他把博士读完。”
2
“学生B，07年出生的女孩，父亲是山东人，只有初中文化，母亲是四川人，小学没读完。
这位小姑娘是一个不折不扣的学渣，满分100分的数学题只能考十几分，一本英语书上认识的单词不超过20个。
父母对她的唯一要求是随便考上一所高中，哪怕是当地最烂的一所高中，也算是给最高初中毕业的自己家扬眉吐气了。
给她补课是一件非常痛苦的事，因为她什么都不知道。
讲一道非常简单的物理题，就需要带着她把课本重新啃一遍，压强公式，欧姆定律，牛顿定律……背了就忘。
辅导老师急得满头大汗，偏偏她自己还毫不在意。
每学上十几分钟，就从书包里摸出一块巧克力“吧唧吧唧”啃，好不容易记住一个公式，就突然兴致勃勃地来一句“老师，你真的见过死人吗？”“老师，我男朋友可帅了！”“老师，你还没有女朋友吗？”
课间，我问她对于未来有没有什么想法，她摇摇头。过了半天，她突然说:“俺要嫁给大帅哥当老婆！”
辅导时间一长自然就明白，这样的孩子天生不适合学习。
于是每天就带着她反复背最简单的单词和公式，直到能脱口而出，然后告诉她，考试的时候把你能记得住的和这一科有关的东西都写到卷子上就好。
小姑娘点点头，继续啃巧克力，发呆。”
3
看完这两个故事，我们可以发现，这两个孩子，上限还不是最高的，下限也还不是最低的。
换句话说，即使条件比较好的A同学，其出身放到整个社会上也算不得上流家庭，顶多算还不错的中产。
条件较差的B同学，也算不上最为底层的家庭，因为在广大农村地区，比他条件艰苦的多的比比皆是。
几个真实的数据:
1.中国的有超过11亿人没有护照
2.中国有超10亿人没坐过飞机
3.中国本科以上学历的人数其实只有4600万。占整个中国人口的4.5%，而全国的本科毕业生的平均工资不到5000
4.中国还有3000万人处在贫困线以下。
Ps: 年收入低于2300元是我国定义的贫困人口
故而，放眼整个社会来看，00后真正的贫富差距，远比学生A与B之间的差距还要大的多。
然而巨大的贫富差距本身还不是最令人绝望的。
最令人绝望的是在00后的父母这一代，社会的贫富差距迅速扩大，这种背景下，00后从小就生活在完全不同的环境之中，从而形成了巨大的认知差异。
而巨大的认知差异，使出身于不同家庭的00后之间出现了同为一代人，却有着完全不一样的人生轨迹和价值观，以至于无法互相理解的情况。
资本家的孩子可以用金钱、生活品质、旅游眼界、商业运营熏陶、家教、私教、外教等360度无死角的培养成人才和精英。
而劳动者的孩子能住上学区房，进而拿到一个底线的公立教育资源都算不错了，看起来最公平的教育，都不公平了。
至此，无产者想翻身，真的还有机会吗？