“孩子学不好，往往不是老师没教好，而是家长不使劲。”

现在作为oo后，尤其是10后的家长们很焦虑，生怕自己的孩子输在了起跑线上。

在孩子出生没多久就给他们早教课，等孩子长到两三岁就开了一些音乐特长、绘画、英语、奥数等等的学习。

似乎给孩子报名的课外活动越多，孩子的学习成效就越好。

事实情况怎么样呢？ 一个朋友今天给了答案。

朋友在一家校外培训机构教授小学生英语，根据学生们的入学英语能力，依次划分为不同的等级来进行教学。

在她教授的中等级别的学生中来了个五年级的小朋友，这个小朋友今年已经五年级了。

之前没有在校外学过英语，英语基础几乎是从学校来的，基础不扎手。

如果把他放在初级级别来学的话，和他同级别的几乎都是上一年级的学生，年龄差距太大。

就冒险把他放在了较高级别的朋友的班。

经过两次课的学习，朋友发现这个孩子对英语的学习不认真。

体现在：一：他从不做课后作业；二，课后读书没有他的事情；三，课上对他已经学过的内容还是回答不出来；四：平时小测试的问题即使不会也没有问老师的习惯，自己乱写。

针对上面的问题，朋友和该学生的母亲沟通过，认为他基础不牢靠，和班上其他孩子有一定的差距，而且他明年就小升初考试了，要学习的内容很多，时间也紧，让周末过来上课的时候提前早来半个小时，给他补下内容。

当时该学生的母亲答应的好好的，结果呢？周末的时候该生不仅没有早点过来，还迟到了。

问其原因，答曰：睡过头了。

朋友那个气哦，恨恨地想：基础不牢免费给你补课都不来，这个态度让别人怎么教好你，既然家长对此都不上心，老师还急什么。

对此，朋友总结道：“孩子学不好，往往不是老师没教好，而是家长不使劲！”