再读《高效能人士的七个习惯》，有感于这段话:“谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。”（美国作家弗格森）
我清楚记得那天从书店买了《高效能人士的七个习惯》，然后去肯德基给儿子买汉堡，排队的人很多，自助点餐后就翻开这本书，想边看边打发时间。因为环境嘈杂，我也无心从第一页开始慢慢咀嚼，随手一翻，便是第42页，“你将收获什么”，开篇第一句便是刚刚摘抄的这段话。
当时瞬间血液翻涌，因为我正在自我修复、改变自己的路上，通往这条路的大门就是我亲手开启的，在我最迷茫和痛苦的时候，我选择学习心理学，看灵修方面的书籍。虽然还在路上，但我已经看到前方的光亮，也体会到点滴改变带给自己的一个又一个惊喜！正如周梵老师说过，当你开始爱自己，全世界都回来爱你。我坚信“我变了，我周围的一切都变了。”
在我的教学过程中，我很少对学生说教式的讲大道理、小理论，学生们从幼儿园开始就听了太多太多的理论了，他们什么都明白。
但问题是老师和家长，看不到他们想要的孩子的样子，就不停的讲，可谓是“动之以情或晓之以理都不能打开学生的改变之门。”学生呢？他们并不知道打开改变之门的钥匙就在他们自己手里，任你老师家长磨破嘴皮也无动于衷。
这么一说，这问题岂不无解？不是的，本书作者史蒂芬.科维告诉我们:一个人成长过程虽是渐进的，效果却是革命性的。前三个习惯，有关个人领域的成功，可以大幅度提高一个人的自信心。我们将通过培养这三个习惯，认清自己的本质、内心深处的价值观以及个人独特的才干和能耐。再三个习惯将使我们在公众领域中，修复和重建破裂的人际关系，使关系深厚坚固、历久弥新，经得起考验。最后一个习惯，将带领我们学会不断更新自我，与前六个习惯融会贯通，达到真正意义的独立和成功的互赖。
我相信这本书将带领我达到另一个认识自己、改变自己的巅峰，而我的改变将会给我的学生正向的影响。让他们慢慢的看到自己手里的“钥匙”，学会开启自己的“改变之门”。
后记: 陆续收到学生给我的信，谈他们的想法，并表达非常喜欢我的生活态度，正在向我学习。看，他们已经在改变的路上了……
，有感于这段话:“谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。”（美国作家弗格森）
我清楚记得那天从书店买了《高效能人士的七个习惯》，然后去肯德基给儿子买汉堡，排队的人很多，自助点餐后就翻开这本书，想边看边打发时间。因为环境嘈杂，我也无心从第一页开始慢慢咀嚼，随手一翻，便是第42页，“你将收获什么”，开篇第一句便是刚刚摘抄的这段话。
当时瞬间血液翻涌，因为我正在自我修复、改变自己的路上，通往这条路的大门就是我亲手开启的，在我最迷茫和痛苦的时候，我选择学习心理学，看灵修方面的书籍。虽然还在路上，但我已经看到前方的光亮，也体会到点滴改变带给自己的一个又一个惊喜！正如周梵老师说过，当你开始爱自己，全世界都回来爱你。我坚信“我变了，我周围的一切都变了。”
在我的教学过程中，我很少对学生说教式的讲大道理、小理论，学生们从幼儿园开始就听了太多太多的理论了，他们什么都明白。
但问题是老师和家长，看不到他们想要的孩子的样子，就不停的讲，可谓是“动之以情或晓之以理都不能打开学生的改变之门。”学生呢？他们并不知道打开改变之门的钥匙就在他们自己手里，任你老师家长磨破嘴皮也无动于衷。
这么一说，这问题岂不无解？不是的，本书作者史蒂芬.科维告诉我们:一个人成长过程虽是渐进的，效果却是革命性的。前三个习惯，有关个人领域的成功，可以大幅度提高一个人的自信心。我们将通过培养这三个习惯，认清自己的本质、内心深处的价值观以及个人独特的才干和能耐。再三个习惯将使我们在公众领域中，修复和重建破裂的人际关系，使关系深厚坚固、历久弥新，经得起考验。最后一个习惯，将带领我们学会不断更新自我，与前六个习惯融会贯通，达到真正意义的独立和成功的互赖。
我相信这本书将带领我达到另一个认识自己、改变自己的巅峰，而我的改变将会给我的学生正向的影响。让他们慢慢的看到自己手里的“钥匙”，学会开启自己的“改变之门”。
后记: 陆续收到学生给我的信，谈他们的想法，并表达非常喜欢我的生活态度，正在向我学习。看，他们已经在改变的路上了……