教育教学随笔-那些教学上的烦心事

前两天进行了月考，遇到了教书以来遇到的比较大的难题。

去好一点的班听课，班里特别安静，老师在专心致志地讲课，学生也很配合，在自己班里讲课，乌烟瘴气的很难受，总有学生在下面窸窸窣窣地小声说话。

这次月考考到了范仲淹的《岳阳楼记》，且这是必背古诗词的篇目，我说“早读，大家来挑战一下背《岳阳楼记》”。

有学生说：“现在都上高中啦，背初中的有什么意思？”

我把21年的全国乙卷古诗文默写《岳阳楼记》展示在PPT上，说：“古诗文理解性默写，不仅仅考高中的，也要考初中的。”

学生又接话：“去年考了，这两年一定不会再考啦！”

直接给我整得无语啦！

这都是一群什么学生：第一次月考，语文交白卷的2人，古诗文默写只有2个人满分，修改病句（4分）的题36个人0分，全班55个学生，有15个学生的卷子有大片空白。

那个交白卷的学生，约谈两个小时，软硬不吃，不学习光睡觉。

讲重点的时候瞌睡一片，偶尔老师出个小错，他倒是很起劲在一旁起哄。

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在网络平台，看到学生挑战背诵课文，背诵的学生铿锵有力，其余学生安安静静，等着给他鼓掌。

到了我们班挑战背诵课文，背诵的学生声音小到听不见（哪里能说是挑战），后面的学生炸了锅，小声说个不停。

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吐槽之后，还要继续干下去呀！

遇见什么样子的人，可能都是命中注定要遇见的人，不必抱怨，依心而行！