双减政策纠偏

随着“双减”政策的实行，支持的声音有，反对的声音有之。虽然在实行的过程中有很多纰漏，学生和老师的负担没有减反而增长不少。但是它的初心却绝非如此，它本来是要纠偏的：

  纠育人初心之偏，育人初心应该是帮助孩子成长为一个健全的、思想纯洁、品格高尚的人，而非一个个智商高、分数高、知识含量高的考试机器。

    我出生于80年代的中国农村，那时候村子里有失去劳动能力的老人，每到冬日靠墙根坐着晒太阳；有正当壮年的成年人，从春到秋的起早贪黑的在田野里劳作，；有各个年龄阶段的孩子，不上学的日子从村东头跑到村西头。大家的日子都很清贫，但却出奇的团结，一个村里有一户种西瓜，大半个村都能吃上他家的瓜，因为收获的时候大半个村都帮着去摘瓜，那可真是个体力活，每一个都近20斤的大瓜从一个人手里扔到另一个人手里，这样传到地头上再装进袋子，一个壮汉能背四五个，那时候的人似乎有的是力气，给别人家干起活来则丝毫不偷奸耍滑的。孩子们不能加入到这样的高效队伍中，就只能一次抱着一个，穿过长长的瓜畦，踢踢踏踏的走过满是杂草的田埂，艰难的挪向停在远远的大路上的拖拉机。看着一个个圆滚滚的西瓜像胖娃娃一样坐满一车，绿油油的瓜秧盖上去，腾腾的拖拉机拉着希望就启程了，每个孩子都知道这一车车的瓜就能换成暑假开学的学费，换成过年的新衣服，过年了稀罕吃食。

    那时候上学写字好有人喜欢，很厉害；会打球，有人喜欢，很厉害；会唱歌，跳舞，自不用说受人追捧。懵懵懂懂的长大了，步入工作岗位才发现，写字好，会打球，会唱歌，跳舞这些都无足轻重，只有有钱才有人喜欢，才厉害。还记得初中的时候学我们中国有的是社会主义道路，最终实现共产主义，共产主义是物尽其用，人尽其才的社会，是社会物质极大丰富，每个人各取所需，一切共有的社会，那时候觉得共产主义可能快要实现了，而且对共产主义有真心的向往，现在的孩子觉得共产主义是空想，是笑话。对共产主义没有向往的人能成为共产主义接班人么？

    以前四体不勤，五谷不分是贬义词，嘲笑只会学习没有生活的读书人，而我们现在的教育目标似乎就是把孩子培养成这样的人，孩子也以此为荣，认为体力劳动是为人所不齿，所遗弃的劳动。孩子只要学习好，可以连自己的叔伯姨舅都不认，甚至父母兄弟之情也可以舍弃。以前说一个人不近人情都是不知书达理，嘲讽不知书达理的读书人说：“亏你还读过书”。而如今很多孩子见到自己的至亲都不理不睬，大家都特别理解地说：“天天读书累的”。

  不会生活，没有人情的高智商的人该是多么冰冷啊，他自己冰冷也无法给社会带来温暖，而双减是否能真的纠此偏颇？路漫漫其修远兮。