上辅导课的“小习惯”

今天开始上作文课了。之前一直我的观点作文不需要报班，语文最主要靠阅读和生活的积累。

但从现状看，小雨同学作文还是要先应付考试的，希望考试能够得到好的考试成绩。

我鼓励她写真实的想法和感受，但她说她老师说考试要按范文写，在家里写真实的。现实状况下，老师的做法是符合现实的。

由于我自己也没有好的作文方法，所以就让专业老师教一下。最主要这个老师别的家长都说有效果。

这个老师是一位80多岁的老师，普通话还带家乡音。说孩子也听得懂。。

今天第一节课，听下来还是有些方法和套路的。

框架

作文要写好，还是要很好的阅读功底和生活经验。这是根基。

今天上是8:15，跟平时上学时间是差不多，小雨起的也很早。没有拖拉。所以很早就来到上课点。

这个班上课的人不少，有30个。家长也是座在里面的，陆陆续续有家长来。

几种现象让我有所感触:

1.班级声音很大，其中有6.7个家长是同班的，互相打招呼聊天，然后互相帮忙留位置……

这种现象是常有的，孩子一起上课，家长也熟悉，就会一起聊聊。跟熟的孩子一起上课，有好处也有坏处。

好处有个照应，更快适应环境;不好的就是会分心，还会有比较！

平时上课我还是喜欢不要太多熟的扎堆学，2个之内还可以。她可以通过去一个学习班，在那个班级里有建立1－2个好的朋友。

2.各种利用空下课时间催着吃早饭。不停的往嘴巴塞吃的，嘴里喊着快点快点……

我其实不是很理解，为什么不是在家吃饭呢，小雨从没有不在家吃早餐就去上课的情况。

家里由于有老人，每餐饭都是准备好的。我想如果老人不在，我也是会自己准备好的。

哪怕是我到外面买，我也会提前买好，小雨会提前起床，吃饭时间都算在里面。还会是提前到教室的。

一个是健康，吃饭要坐下来，不能急急忙忙。二是时间规划，倒推时间。

3.现场教育孩子。

继学而思之后，很多班都是可以家长座在教室的里一起上课的。

本来是好事，但很多家长看到孩子没认真听课，就会控制不住自己去到孩子身边，提醒孩子。

整个很影响教老师进度，也会影响其它孩子上课。可以下课或回家再提醒孩子。孩子被动讲了，还有心思上课嘛。