5月19日，多云，下午3:53分。
刚刚学习完天赋能量解读课程。今天学习断断续续的，所以把下午写作的时间延迟了。
但是我觉察到了，今天的时间延迟没有让我产生焦虑感耶，是不是我在这方面的能力又提升了呢。过去会想着没有完成的事情，然后不自觉的会有点焦虑情绪。而今天晚上还有收纳整理营的课程，此刻的我平躺在床上，双脚搭在窗户上，重心在腰与臀部之间，还有脚上。
因为长时间坐在沙发上，所以腰感觉到一阵一阵的胀疼，闭上眼睛连接到身体疼痛的地方，想象着有很多个球球的白衣天使在给我做治疗呢。瞬间发现错了，应该是因为例假来了所以腰部会酸胀的吧。现在躺在床上得到了放松。
儿子也从客厅来到了我旁边。今天中午没有睡午觉，我也不想陪他睡了，就休息休息吧。估计跟今天早上打预防针也有一定的关系，会有点兴奋。
说到打预防针又发生了一件美好的事情。上周预约预防针的时候，只有糖丸的又疫苗，当时我就在想先约了，要是去打针的时候有别的针打就好了，因为打手臂上的针对孩子身体比较有要求，现在能打了再过几天去幼儿园就更加的好。吸引力法则就是想什么来什么，今天去排疫苗的时候医生说有水痘疫苗可以打，太好了，我立马答应打水痘疫苗！
在去打预防针的路上发生了一件事！儿子下到一楼就想坐车。也因为一路上没有看到我们的车，所以也没怎么闹，大概走了500米后儿子说要抱抱，我拒绝了，但是奶奶抱起来了。我觉察到了内心还是有点责怪奶奶的抱抱，但是很快就转化了，奶奶就是爱，她想传递给孩子的是爱。
我安静了20秒，对儿子说“瀚麟，下来一起走吧”，儿子“我不要”。“你看妈妈都是自己走的，我们都有很厉害很有能力的双脚，要走路的时候才算厉害哦”，儿子说“可是我要去找慕斯（动画片里的一个小动物）”，我说“你看慕斯也有脚，它也是自己走路的，都不要人抱的”，儿子“可是，慕斯有麻烦了呀”，我“慕斯有麻烦了，那你要不要去救它呢？如果你连走路都走不了怎么有能力救慕斯呢？”儿子沉默了一下。奶奶说“那我们抱到前面过了马路的位置就下来吧”（20米的距离）。
到达说好的地点把儿子放下来了，之后开开心心的往前走，快到打预防针的时候我快步前进，想提前到达登记信息可以早点进去。结果不知道发生了什么事，儿子不愿意进去。因为预约的时间已经到，所以我抱着儿子就进去了，到里面上二楼后坐在凳子上,儿子还是挣扎，然后我给予儿子一点时间发泄情绪，对他说我们预约好了一定要把这件事完成才可以离开的。妈妈跟你一起进去，里面是安全的，没有人会伤害你，妈妈陪着你！然后抱进去，慢慢的情绪好一点，打预防针的时候大哭！我很清楚是因为他的情绪没有流露完，所以就保持着允许接纳陪伴他走完这段情绪。
在等待的时间里儿子情绪稳定了。遇到陪伴新来了一个小朋友正在哭，儿子是一个感情细腻的孩子，看到哭泣的孩子自己也想哭了，但是他说了一句“妈妈，我不想哭了”，我回应“好的，瀚麟可以自己决定自己哭与不哭”随后我们就离开打预防针的地方了。
离开后我有意的带着孩子走路，就在路上行走，随着孩子的带领走了7000多步。在整个过程中孩子有个一次向我申请抱抱，我说了句咋们一起走吧，儿子就不再执着抱抱了。
我想还是创造更多这样的体验环境给到孩子吧。此刻我在房间里写作，奶奶又把电视打开了。而正在写作的我不想中断，也不想再去中断奶奶的行动，所以给他看两集之后我停下写作，换上衣服去带儿子去户外吧！
现在已经是晚上7:46分。已经吃完饭洗了澡，坐在沙发上，身体感觉到空调有规律的吹来凉风。父子俩正在玩打枪游戏，不懂的传来儿子跑步的声音、开枪时爸爸与儿子模拟“嘣呀”的枪声，以及开枪时的打枪声音。本来儿子是找爷爷帮忙拉枪杆的，就是拉一下才可以打出声音。刚才突然跑过来要求我帮助他拉了。我问他怎么做，他说“拉一下”，我说我不会，他就说“你试一试嘛”。这小子我平时跟他对话的语言都用到我身上了。
儿子还要求爸爸躲到被窝里玩，他玩游戏总喜欢当指挥官。今天学习天赋能量的课程刚好讲到儿子这个命数的孩子特点，特别的有主见，难怪之前毕老师说过我儿子带起来不省心，而我带着感觉还不错，原来是因为我给到他探索的允许。他的每一个行为基本上都能洞见他背后的动机是什么。比如说他是一个特别需要关注的人，当我认识到这点之后我对他做对的事情加倍的关注他。比如说经常给跟他击掌庆祝，让他获得肢体语言的关注。也有很多时候他会探索一些不好的行为来希望我们去关注他，而这个时候就需要稳住情绪，稳住表情，然后慢慢的他就不用这样的方式了。我发现孩子对于大人的面部表情是特别关注的，有时候孩子的破坏行为就是为了彰显他的能力，可以控制养育者的情绪。例如我儿子最近还会出现这样的现象，在他的马桶尿尿，有时候故意尿到盆外，然后大声说妈妈你看我尿湿到外面了，大声的表达求关注。这个时候我一般都比较稳定的处理，可是爸爸和奶奶就比较夸张了，正能满足孩子的被关注需求。有时候也有探索的原因，比如说尿到边边上听声音，感觉他的控制能力等等。其实这两个时候时有区别的，一般刚刚开始有这样行为的时候会带着探索的欲望，那个时候是不会大声的去表达求家人的关注的，一旦他探索过那个阶段就上升到求关注了。而那个时候，如果我们觉察到孩子这样的行为，不给予满足，或者带孩子去认识自己的行为，慢慢的这种行为就会消失！
最近选择学习天赋能量还是很正确的。通过学习发现用生命数字去解读孩子，可以更精准的了解孩子，做到因材施教，对孩子的成长有很好的帮助！例如我儿子，通过解读发现了他有领袖的气质，那么在育养过程中就可以更针对的去做引导。发现孩子的独一无二，更好的挖掘孩子的天赋潜能成为更好的自己。让孩子从小活在自己的天赋里。
一个人找不到天赋很难活出幸福的人生。生命数字也可以帮助我很好的觉知自己刨析自己。自我成长，把家庭过得圆满。
今天孩子的叔奶奶来了，此刻他们正在聊天。我的写作环境不够安静，很容易被中断。叔奶奶对我来说是很重要的一个人，我这辈子都会感恩她。月子里是她帮助我带孩子，一直带到40天。所以我也会支持孩子多跟她连接。
今晚的收纳整理实战营如期展开，今晚的课程又有了新的升级。这个课程我是从开始就一直跟随着，看到应老师的不断深入刨析。
家是内在的呈现，家的环境直接影响着孩子的成长。反思自己以前的时候内在是混乱的，所以家的环境也是乱的一团糟。现在内心一点点的变得明朗，家也开始有了新的变化。不过还是不够彻底，从家的环境也可以探索到我内在的混乱。修炼是一个过程，慢慢的调整吧。
现在我们的新房子已经开始进入装修。还有就是我的工作，目前还是有点盲目，8月将慢慢理清楚，进入一个新的调整吧。现在的天赋学习也将为自己增添一份附属收入。所以这个假期的学习将为自己做铺垫吧！
这会安静下来了，晚上听课打卡，差点忘记了给孩子洗澡。洗完澡后儿子又在爬行垫上玩橡皮泥了，今天一天都在玩橡皮泥，做数字。然后自我对话“wich one is number sever”,然后找出对应的数字。不断的在变换数字，自己玩耍。这个环节也是来自于叽里呱啦学习中的一个课程。我儿子学东西又一个特点就是喜欢在现实中模拟出来。反复的模拟练习强化，所以对他来说没有英语环境应该也OK吧，我的英语不好，爸爸的英语发音也是不准。所以我也的因为他感兴趣就他买了英语学习课程，由于喜欢所以每天都会主动提出来要学叽里呱啦。
也许是我们的环境影响吧，阅读也是喜欢自己找到喜欢的书来翻看。似乎发现最近独立玩耍的能力增强了，可以自己玩很久，我学习的时候不太干扰我！
不知不觉又10点半了，写作字数也刚刚完成，打卡玩跟儿子睡觉了！晚安！