听了两节课

今天听的第一节课：

一、看图片猜古诗，今天也来学一篇游记——记金华的双龙洞。

二、复习生字词，句子中理解词语：明艳，蜿蜒。

三、默读课文，合作完成流程图，想想课文是按什么顺序写的。

四、出示图片，填好路线图。根据提示，复述课文。这是课文的主要内容，游记除了写游程，还要抓住景物的特点，写出见闻和感受。

五、课文中最让你感兴趣的一处景点是哪里呢？

六、孔隙，是什么意思？默读第五段，画出有关句子和词语。

七、学生一交流：1.小船这一段四个小突出小船的小。2.合作读，齐读。3.还从哪里看出来？4.作者为了写小船的小吗？

八、学生二交流：仰卧。看看这个字，摸摸身体相应部位，作者通过写仰卧在船里让我们更加直观的感受到孔隙的小。

九、学生交流三：1.撞破额角这一段。描写的作者紧张的感觉。2.指名读，齐读。3.小结作者通过害怕撞破额角的紧张心理写出了孔隙的窄小。4.游客来体验。4.小结作者通过自己的感受，写出了孔隙的窄小。

十、出示一线天的图片。说说看到了什么？学着第五自然的写法写写一线天。

十一、学生交流。

今天听的第二节课：

一.题目导入：见到题目你有什么疑问？

1.司空见惯是什么意思？2.你司空见惯的事情有哪些？3.司空见惯为什么叫司空见惯？

二、问了才能变成感叹号！最后把问号拉直变成感叹号。用符号表示更加生动形象。意思就是真理诞生了一百个问号之后。

三、明白了就是知道了真理吗？不是，要从实验中得到真理。书中有几个事例，学生交流。

四、从发现问题到找到真理经历了什么，完成表格。

五、填写表格。发现问题，锲而不舍，追根溯源。

六、要按顺序写好每个事例，做到有理有据。