2021-11-22

【教育育人】

通过“接受孩子的情绪≠接受孩子的行为”.

这句话，让我明白了，当孩子情绪来临之际，我可以接受他的情绪，但行为就不一定了，因为行为有两种性质，一种是破坏性的，另一种就是建设性的。

例如：“妹妹抢我玩具打我，我要打回去”。

上述情况，孩子是出于愤怒的情绪当中，我们可以接受孩子愤怒的情绪，但是要打人的行为是破坏性的，我们不能接受。

我们可以这样操作，

1首先，把孩子分开等他冷静下来再引导。

2  问孩子，你刚才为什么这么生气？

3 是因为妹妹抢了你的玩具还打人，你很生气，很想打她对吗？

4  那打人能解决问题吗？

5  这种行为是建设性的还是破坏性的？

6  还有别的解决问题的方式吗？

7 那下次再遇到类似这样的问题，你该怎么做？

8  如此一波操作下来，孩子是不是就冷静下来，同时也积累了经验，再遇到上述类似的问题时，孩子是不是就具备了自己解决问题的能力了呢？