2022年5月6日《儿童纪律教育》培训感悟—梁菲菲+春蕾一幼

一、感受

1：如果在向儿童寻求帮助时儿童没有给予帮助，在儿童寻求帮助时试着不去帮助他，但要用和蔼的语气表达出来，在表达时避免愤怒和控诉。

2：不去忽视儿童的感受，注意自己的情绪，在与儿童沟通时不加入自己的情绪，不让后果变成惩罚。

二、收获

        如何在选择后果中不出错呢？仔细思考设计的后果是否无孩子的行为相关联，清晰解决问题的目标，使用多种后果，帮助儿童建立因果关系。

三、行动

        与其去训斥、责备和打骂一个犯了错的孩子，不如去让他为他自己的行为所造成的后果负责，在他内心变柔软的时候，才不忍心去伤害别人，这时再去交给他正确的方法。