12月28日班级日志——5.6单元试卷分析

      有时候你不得不承认孩子是来自另外一个星球的生物。

      第一题，“你”写成“里”，“问”写成“同字框”，“从”写成“虫”，依旧没有区分拼音的概念，需要将进行看拼音写字的反复练习。

      第二题，“森林”“清秀”选错较多，还有一种打勾方式的错误，一定是没把孩子讲懂，我说是比较两个音节不同的地方，他们以为要单个去比较打勾。

        第三题，“力”组词“力工”“力刀”，写拼音写错，说明语文书田字格的字没有积累两个以上词语，还有将同音字混淆的情况，要读记区分。

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        第五题，上下结构中“最”“丽”因为字形复杂被连错，可是有两三个小朋友是不能区分结构，错误较多，平时我们书法课强调比较多，考试前也复习了，怀疑这些同学的听课质量不高。

        第六题，只，条的错误比较多，可能孩子先填了一条黄狗后没有其他选项就选了一只尾巴，颗和棵没有区别开，应再强调木字旁是与树木有关。颗表示小粒的东西。

        第七题，长长的选错比较多，可能没注意到有两个长，并且本身对多音字掌握不牢靠。

        第八题，有忘连后半段的同学，有极个别同学选错。仿照样子写时有拼音错误和格式错误。写的句子有些不符合逻辑或不通顺，未加标点。这是一个考点，可能要多给孩子一些范例。

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      第九题，语感不够所导致的错误。多读几次可能会好一点。

      第十题，没认真听老师读题而选错。本题不是考点，与数学考点相悖，不宜多讲。

     

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      第十一题，受前面连线的影响，没读题让孩子自己连的情况下，他们将整首古诗都连在了一起，要讲解答题方法。有一人记不清诗句而犯错。

        第十二题，有两人在提示后依旧不会标自然段，需要仔细单个讲解，另有两人漏标。。有一人画掉了小动物。数量词在文中不明显，一部分孩子判断失误，按课文内容填空也找不到答案而乱选。这些都需要讲解阅读题的答题技巧，然后多加练习。

        写话有几人未空格，错别字和错别音节特别多需要注意，有些的答案不符合逻辑，也需要老师引导。

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