家长教给孩子人生技能，培养能力和我能的心态，一方面是让孩子真正的具备各种人生技能的能力。另外一方面就是让他感觉到他可以，他能，让他拥有具备这些自信。
家长为了保护孩子，常常就不允许他做，不让他做，不让他尝试。结果后来他就真的不能了。
十几岁孩子学东西很快。但是他们学习的能力往往没有充分的利用。他们不是通过别人告诉他们怎么做来学习的，而是通过参与才能学习。但我们通常是在告诉他们怎么做，其实这样他们是学不会的，他们必须得亲自参与很多事情。参与其中，如果父母不放心的话，可以陪着他们一起参与。在必要的时候。也可以给予支持，给予一些方法建议，但是更多时候还是交给他们自己做。并且当父母给方法建议的时候，也要征得他们的同意。通过这样的参与，他们就能更好的成长，就能学到很多的东西。他们就会更有自信，更有力量去应对他们的生活以及来自于人生的各种议题和困难。当父母替他们或者为他们做事的时候，他们学不到什么。当父母与他们一起做的时候，他们才能学习到。所以父母要培养孩子一种“我能〞的心态。趁着孩子还在我们身边，趁着孩子还让我们去跟他们分享一些人生的经验和经历。
好多家长认为“孩子好好学习就行了，那题都做不完，天天那么多知识要学，成绩上不去，你就别管其他那些事儿了。他只要能好好学习，啥都替他干，我都愿意。”这样的心态就导致孩子最后很多事情都不会干，没有生存技能，学习又没学好。然后自己挫败感就特别的强。事事依赖父母，父母不替他做，他就大吼小叫，对父母也不礼貌。
家长常对孩子不放心，不敢放手。但其实当把责任还给孩子时，他会为自己的事情操心的。
通过哪些方法去培养孩子的技能：
①比如利用孩子的兴趣，②跟孩子一起做计划安排一起做，做着做着他就学会了，因为他在参与。③还有从头到尾预演一遍，通过预演提前的预演，他就会更清楚应该怎么做，哪个环节会出现什么状况，可能会怎么样，他就会更为清楚。
④还有让十几岁的孩子教你。
让孩子教你，他在教的过程中，他会很有成就感。有的时候更小的孩子也可以让他教我们的。在教的过程中。他也会有那种成就感，感觉也会很好。
⑤还有得到别人的帮助，我们帮孩子，孩子不让帮，但可以让别人帮他。
通过借力，借其他人的力去帮助孩子们。当然，前提也是孩子愿意才行，家长不要硬要求让人家帮或者贸然的让人厌烦。那样的话孩子。其实很反感会起反作用。
⑥还有变成一个游戏，把学习技能变成一个游戏，这样就不是那么太严肃了。
⑦可以用家庭会议来制定计划。
通过家庭会议，大家共同讨论各个细节，就会更清楚什么时候做，什么事情，谁来做，做到什么程度都会非常的清楚，一目了然。而不是每天都在稀里糊涂的生活。我们要有一个日历表，每天大概做什么？到什么时候大概做什么？活的很清晰。这些都让孩子参与进来，培养他做自己人生的导演，而不是提线木偶。
很多十几岁的孩子希望父母控制他们，并且替他们做事，这是因为他们害怕长大。其实是因为长期以来父母把自己对生活的恐惧转移到了孩子身上，然后孩子就丧失了应对外边世界的勇气和信心。然后就希望父母来替他们做决定，来替他们来做事情。
但也有的孩子拒绝被父母控制，然后成了叛逆的孩子。
父母能够通过给十几岁的孩子机会，让他们一步一步的跟着你学，并在之后给他们运用自己学到的东西的机会，帮助他们变得勇敢起来。我们要尽量的给孩子这样的机会。如果父母想啥事都管的话，那就尽量尽量让自己忙起来。相对远离孩子，这样最起码孩子还能活得更好一些，他们能学到更多的东西。
所以父母如果管不住嘴，管不住手。就要。让自己忙起来动起来。
你关注孩子就会少，孩子就会有更多的成长空间去体验去学习。