在经过了总共不到5小时的反复练习之后，娃的跳绳从一分钟80个，到一分钟115个，这真是一个质的飞跃！
昨天的视频没白制作啊！多吸取高手们的经验，再总结自身的问题，提高只是时间问题，更何况娃的耐力和体力都不错，只是在技巧上还存在问题，只要意识到了，去一点一点地改正，提高就在弹指间！
回想起从零基础开始到能连跳5个，再到连跳30个，再到一分钟跳80个，再到现在一分钟能跳115个，细数起整个过程，有怒吼（主要是我），也有眼泪（主要是娃）。
“脚不要向后勾，说了！脚-不-要-向-后勾！”、“你的甩绳不对，应该是手腕发力！手腕发力！”、“手臂夹紧！夹紧！说你多少次了，怎么老是把手伸这么长，看绊脚了吧！”……娃从反抗，到屈服，到再反抗，到再屈服，最后甚至都想放弃不练了，因为我的高压政策让她压力很多。
期间我反省过，能不能换一种方式去指出她存在的问题，我也试过，但是过不了多久又变回原来暴躁的面孔和态度，因为她的反应和态度也会影响我的态度：她会故意做错，会顶嘴，会消极以待……总之她这个年纪能想到的所有对策她全用上了，就像我“对付”她一样！
昨天周六，因为不知道老师会让我们拍视频，早在周四的时候我们就说好了周六出门逛逛，周日大风，在家。所以她从周四开始就对周六这个“出去逛逛”充满了期待。
要拍视频，是得要文字稿和动作想结合的，这也就意味着先弄出文稿，让孩子背熟，然后再按文字所述做出相应的动作，熟练了之后才能拍视频。我知道如果周六要拍出来的话，不花一天的时间是弄不出来的，所以在接到这个“任务”的时候，我就想好了把文稿分成若干个点，视频也分成若干个来拍，后期制作的时候进行适当的剪辑，加上文字，这样的难度对于娃来说是最小的，花的时间当然也是最少的。
文字分成了6大块，视频也一样，每块的文字部分也就三四句话，这对于娃来说算是小菜一碟。可以是拍到最后一块的时候，有一个词“分享”就是过不去，不是被说成“解说”，就是被说成“讲解”。这块就是个结束语，没有相应的动作，也没有长长的复合句，加起来也就5句话，但是娃就是过不去。
从九点半弄到十二点半，我们已经搞了整整三个小时，我知道她已经开始心不在焉了：忘一次看一次词，眼神闪烁，她想快快结束这折磨人的视频拍摄，好早点出门逛逛。
于是我的巫婆属性又出现了：我严厉制止她再去看词，让她在脑子里回忆出稿词，她说她不想再背、不想再录了。
我说：“可以啊，那下周一去学校的时候，你直接跟班主任说，以后别再给我安排什么拍视频和做主持人的破事儿了，耽误我周末出去玩。”
她没言语。
然后我看她安静下来，又说，你总是贪快，心里想的是下一件事，而不是想着怎么样把眼前的这件事先做好，所以两件事都耽误了：眼前的事没做好，就没有办法做后面的事。
她若有所思。
最后，她定了定情绪，说：“妈妈，我可以了，你拍吧！”
我知道这次是真的可以了。
回想起这个过程，我给她的一直是正的观念和做法，只是在态度和方式方法上有待商榷。
经过周六的总结，今天的再次练习已经有了明显的进步，当我再问她以后老师还有类似的任务时还接吗？
她还是笑笑不回答。