可悲

早上第一二节是高一的课，因为教材改版，所以到现在书还没有回来，总不能节节课都自习吧？

所以上午拿了一本去年的教材，抄了《劝学》在黑板上，给他们顺带补充一下古文相关知识，讲到音韵的时候，我问他们，拼音中有多少个声母，多少个韵母？声母是哪些？韵母是哪些？

“a    b    c  d……是声母。”

“韵母是什么，我怎么不知道还有韵母？”

“有36个声母。”

  …………

教室里响起了七嘴八舌的答案，却没有一个是对的，突然就感到了阵阵悲凉，尤其是问韵母是什么的那个孩子，更让我感到了母语的悲哀。

自从英语加入高考后，它就成了压在他们头上的一座大山，尤其是这些山沟里孩子们，在英语学习上可能付出了十倍，但收效却甚微。

虽然与国际接轨已成时势，英语的推行也势在必行，但是让所有的孩子都学习英语，却觉得有点邯郸学步，到头来，导致这些孩子们英语啥不会，母语也啥都不会，唉！

希望现在教育部的大政策，真的可以改变这种现状。