打破理所当然的赞美!

刘彦  焦点讲师一期班  焦作  坚持原创分享第616天】  2018.9.8周六

“我也想多夸夸他,可他没做出可夸的地方呀,有啥夸的?”

是的,我们都觉得考100分有值得夸的地方?60分咋去夸?我们一般总是等到他人表现极佳时才舍得赞美,那么有问题与困扰行为不断的孩子呢?就永远得不到周围人的赞美了?那么他何来的改变动力呢?

不妨试试用另一种眼光看看:

1、以重新建构的眼光看

人家虽然学习不好,但是也挺孝顺的!

人家又骂同学,但起码没动手!

找找可以肯定的小小优点,这个优点可能是多方面的:用心程度,意志力,尝试的行动,善良的心,努力的心等等!只要想找,肯定能找到一点点,加以赞美,有力量,觉得被允许,被接纳,才更有动力去改变!

2、“停止做错”就值得赞美

人家今日不写作业,教育后写了,但写的时间很晚,十天后又不写了,这孩子怎么这样,改不了了吧?

可是,这十天中人家也是写的呀,是如何做到的?这十天中有没有一天态度是好点的?是怎么做到的?

停止做错,就是开始做对的第一步!

换种眼光,迎来不同的世界!下午课堂继续修炼~

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