这一天成长课来了四位家长，后面我留出半小时做心理山水盆景（本人自创）。
随着时间推移大家创作热情越来越高，不得不推迟下课延迟吃饭。
下面是六月老师创作的四个盆景，她说这是她的四型人格。
亭子是跟着我十几年的老家长，今天摆起来居然一发不可收拾。
先是中规中矩在盘里用那些小摆件摆，后来在屋里到处寻找，很多和做盆景根本不搭的东西都拉去为她所用，一口气完成了10个作品。
下面这个作品桥下有一只乌龟，左边小房子旁有一只小小的黑猫，桥的右边有一只小白兔，盆的右下方山石上有一只老鹰，可惜只拍进了一半。
这个盆里尽是兔子，玻璃做的晶莹剔透的兔子很可爱。
这底盘是一个鼓，居然这也被她看中！
置物底座摆在桌上，她顺手拿来，随手一摆，又创作了一个，后面的桥是刻意摆上去做陪衬的的，其它是桌上本身放着的。
放在客厅的蒲团，也逃不过亭子的眼睛，居然在这上面做了个盆景，日式风。
一个小碟子两只小天鹅再加点水草，简简单单，但是很美哦。
我的这幅仕女图，亭子也派上了用场。做起事来风风火火的她，在这里，应该也照见了另一个自己吧！
用我的画做背景，亭子的盆景又有了新意。
一块置物架，摆上小摆件。
一堆摆件加上我画的图画，还有一些花草，组成了亭子手上的景色一片。
中午吃饭时，亭子感慨地说：“以前一直觉得自己在这方面很差，但今天感觉自己真的还行！”
第二天她在群里说：
“今天打伞出去的， 雨下，听着雨点敲打荷叶的滴答声，雨停，自然的虫蚀都能让残缺的荷叶如此美 。”
沉浸在山水盆景当中，不是按图索骥去制作，而是根据自己的感觉，随心所为，这就是一种心理的整理和成长过程。
沉浸在与心灵交流的过程中，这种艺术熏陶由外而内地输入必然又能由内而外地输出。当目光从小小的盆景移到大自然当中的时候，就已经沾上了艺术露珠，让原来的山水树木变得更为璀璨了。
我在群里给亭子留言：
“你的聪慧型终于可以时常伴你左右，又不太会干扰现实型了。”
亭子其实性格中聪慧型极强，在成长过程当中由于环境还有性格中原本就非常强的现实型，把可爱而柔弱的聪慧型打压得看不到了，只显示出一个由冒险型和现实型粘结起来的女强人。
要想让内心变得更为强大，处理生活和工作困难更为顺风顺水，整合内心和谐人格是最好的办法，让内心经常争吵打压的四个人变成一个合作团队。
山水心理盆景在快速释放我们创作热情同时又能起到这样的一个心理成长作用，真可谓一举多得。
花妈参加我的成长课很晚，但是由于她的信任和性格中不纠结的冒险型赋予的魄力，跟着这个老家长的班毫无违和感。
开始做得比较纠结，拆了做做了拆。我告诉她，做的过程其实在整理自己的内心，接纳包容自己的纠结慢慢就会顺起来。
做了两个，但是她只拍了一个。
这个盘确实看起来很有意境，拍摄的时候，她特意配上了暖暖的滤镜色。她说这样看起来更温暖更舒服。
后来我在创作“天空之城”组合作品时，借她这个做了结尾盘。
由此可见，人真的是有集体潜意识的，一个人内心有的，其他人其实都有，是遇见的时间可能会有所不同。
心理山水盆景内容非常丰富也非常漂亮，实际上在我们的成长课上，只占用了很少一部分时间。
这堂课上大部分时间，我用一套《盗梦空间》卡牌，引导大家在游戏过程中观察自己的惯用思维模式。
了解自己就能更好了解孩子，在了解思维模式情况下去帮助孩子才能真正帮到点子上。
下面是卡牌游戏最后环节，用全脑统观所有的牌，进一步体会自己大脑的运作模式。
编后感：
做个想引领孩子的家长，
成长自己才是真正的王道。