好孩子，新标准

一个孩子怎么才算好孩子，我爱用这个问题和一些家长朋友交流，百分之七十的家长都会说，至少要学习好的。

也就是说学习好应该是一个前提，我会继续追问，如果有一个孩子学习不好，但是品质很好人也阳光，最主要的是懂得体恤和帮助家长，这算不算好孩子呢。

在回答完我第一个问题以后，那些家长都开始感觉到纠结了，按说这样的孩子更有人情味，更能够给家长带来幸福感。

所以在经过一番思考以后，他们也都纷纷点头，这样一些孩子也不错，应该也算另类的好孩子，不过这样的孩子很少。

我继续问第三个问题，如果是一个健康的孩子呢，我们可以接着上边两个内容来思考，就是学习好的身体不好，家长需要寻医问药，品质好的，身体也有问题，这个时候是不是身体好也不错。

这一次那些家长都想到了家中的老人和看病的经历，他们几乎不约而同的说，健健康康的真不错，没有健康上边两条都没意义啊。

我说我再问最后一个问题，如果孩子很健康，品质也不错，身体也没问题，可是他就是不快乐，感觉不到幸福，这样的孩子能算好孩子吗。

有一个家长马上就说，肯定不算，我们就是为了孩子将来的幸福努力的，他如果失去了幸福感，没有对快乐的体验能力，再怎么成功，再怎么健康，学习和品质再好，也白搭。

我倒是认同这个家长的说法，其他家长也都渐渐接受了，我抓住契机总结说，这样看起来，孩子学习好是好孩子，品质好也是好孩子，身体好也是好孩子，有幸福感一样是好孩子。

这个时候一个家长说，孩子纯洁也很重要，他们的阳光和积极，基本上都是来自于纯洁，就是孟子说的赤子之心，我们现在所说的童心。

这样就出现了第五个方面，就是没有受到污染的孩子，也是一个好孩子，也原来也没有想到这一点，那么我们家长如何让孩子成为好孩子呢。

先要拥有健康，只有这一点，家长就应该庆幸，如果再有了学习，我们更应该欣喜，而品质的好显然比学习重要，最关键的还是幸福，能够体验到生命的幸福。

其实最后一个家长补充的，体现出了好孩子的形成路径，也就是要保护孩子的赤子之心，拥有赤子之心的孩子可以更好的做到上面几个方面。

但是这里又有了第二个问题，那就是我们的孩子是面面俱到的好，还是一枝独秀的好，这里边我们可以看一下姚明和朗朗，明智的家长都应该选择后者。

只要孩子有赤子之心，那么就应该多保护，注意保护不是隔绝，保护是让孩子在一个脏乱差的环境能够超越，能够出淤泥而不染。

健康也是一个基础，如果一个孩子有健康，那么一切都还有可能，假如很不幸，那么其他的愿望都将失去支撑。

这就像我开始的设置，一个孩子怎么才算一个好孩子，在这里边只要做到一点，孩子就应该得到我们的夸奖，就应该被赞扬和接受。